冀教版八年级上册数学【教学课件】《14.1.2 算术平方根》 (共16张PPT).pptVIP

;复习回顾;情境引入;一个正数的两个平方根互为相反数.我们把一

个正数a的正的平方根叫做0的算术平方根

(arithmeticsquareroot).;求下列各数的算术平方根：

(1)144；(2)0.01；(3)；(4)132；(5)(－16)2.;(1)因为___2＝64，所以64的算术平方根是____，

即＝______.

(2)因为_____2＝0.25，所以0.25的算术平方根是

______，即＝______.

(3)因为____2＝0，所以0的算术平方根是_____，

即＝______.;议一议：

在中，被开方数a是一个数，

算术平方根是一个数.;下列说法中，正确的是()

A．9的平方根是±3，应表示为92＝±3

B．±3是9的平方根，应表示为±＝3

C．把9开平方能得到9的平方根，即＝±3

D．9的算术平方根是3，应表示为＝3;必须弄清以下符号的意义：±(a≥0)表示

非负数a的平方根，(a≥0)表示非负数a的算术

平方根；把非负数a开平方，求它的平方根可用

±表示．;例2茶小区有一块长方形草坪，为了加强保护，小区管理人员准备用萬包沿草坪边缘将其围起来。已知该长方形草坪的长是宽的4倍，草坪的面积是900m2，求所需篱包的总长度?;1.下列说法正确的是()

A．因为62＝36，所以6是36的算术平方根

B．因为(－6)2＝36，所以－6是36的算术平方根

C．因为(±6)2＝36，所以6和－6都是36的算术平

方根

D．以上说法都不对;2.x是16的算术平方根，那么x的算术平方根

是()

A.4B.2C.D.±4;要点精析：

(1)求一个数的算术平方根时，首先要弄清是求哪

个数的算术平方根，分清求与81的算术平方

根的不同意义，不要被表面现象迷惑．求的

值实质是求81的算术平方根；求的算术平方根实

质是求9的算术平方根．

(2)求一个非负数的算术平方根常借助于平方运算，

因此熟记常用平方数对求一个数的算术平方根十

分有用．;3.已知y＝＋5，求x＋y的值．;通过这节课的学习，我们要掌握以下的内容：

(1)算术平方根的概念，式子中的双重非负性：一

是a≥0，二是≥0．

(2)算术平方根的性质：一个正数的算术???方根是一个

正数；0的算术平方根是0；负数没有算术平方根．

(3)求一个正数的算术平方根的运算与平方运算是互逆

的运算，利用这个互逆运算关系求非负数的算术平

方根．;同学们再见