11.1《过秦论》课件(共46张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

《过秦论》选择性必修中册第三单元11课

01常识积累

作家资料——贾谊(公元前200-公元前168)西汉杰出的政治家、思想家和文学家。01西汉洛阳人，世称贾生。十八岁时以能诵诗书、善属文闻名于郡中。他主张削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，得到汉文帝的赏识。却因此受到守旧派的诋毁而被贬。遭贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊认为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。02文章气势雄伟、畅达政论文以《过秦论》《论积贮疏》最为有名。辞赋有《吊屈原赋》《服鸟赋》等。

背景资料贾谊主要生活在汉文帝时代。当时，社会经济已渐渐恢复，人民生活也比较安定，但是阶级矛盾却在潜滋暗长，统治阶级日益滋长“淫侈之俗”，并横征暴敛，加重人民负担，以致民怨沸腾。贾谊担心“大命将将泛，莫之振救”。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，希望汉文帝能够“观之上古，验之当事，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时”，从而使国家长治久安，以免重蹈秦亡之覆辙。

“过”“过秦”“论”用作动词，指斥……的过失”。即言秦之过，指斥秦的过失。论是论断事理，它包括论政、论史、论学等内容，重在说理。《过秦论》分上、中、下三篇，课文是上篇。过秦论

02初读文本

1.崤（xiáo）函2.召（shào）滑2.漂橹（lǔ）3.锋镝（dí）4.迁徙（xǐ）2.既没（mò）2.倪（ní）良3.鞭笞（chī）3.劲（jìnɡ）弩4.中（zhōnɡ）人4.瓮（wènɡ）4.猗（yī）顿2.昭襄（xiānɡ）2.王廖（liáo）3.系（xì）颈2.合从（zònɡ）2.逡（qūn）巡3.黔（qián）首4.牖（yǒu）4.蹑（niè）足2.甯（nìnɡ）越2.遗镞（zú）3.隳（huī）4.绳枢（shū）4.行（hánɡ）伍2.陈轸（zhěn）2.流血（xuè）3.谁何（hē）4.氓（ménɡ）4.将（jiànɡ）数百

其他通假字4.景（yǐnɡ）从5.度（duó）长5.锄櫌（yōu）5.絜（xié）大5.棘（jí）矜（qín）5.有（yòu）余年2.约从：同“纵”，合纵。2.离衡：同“横”，连横。古今异义词2.以致：以，来。致：招致，招引。5.铦（xiān）5.长铩（shā）5.乡（xiànɡ）时5.作难（nàn）2.爱人：爱护人民3.以为：把...作为。2.于是：在这时，在这种情况下。4.中人：平常的人。4.山东：崤山以东。

划分文章层次孝公定基业（1）秦之强盛：五代强国力（2）始皇统天下（3）叙史实第1~4段陈涉起义（4）陈涉与九国对比秦处境先后对比析原因第5段

03细读文本

秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力，秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天(秦孝公)有统一天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械;对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。拱手而取西河之外。秦孝公为秦统一打下了哪些基础人和君臣固守商君佐之雄心窥周室，有席卷天下，包囊括四海之意，并吞八地利据崤函之固，拥雍州之地，政通内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯成果拱手而取西河之外。

“窥”字能不能换成“看”？①一方面说明地形有利，但地盘很小，突出了以小窥大01的形象；②另一方面，说明秦政治上野心很大。”拱手而取西河之外“夸张手法，表现秦国崛起是唾手可得，不费吹灰之力，凸显秦国的强大，为后文写秦的灭亡之速张本。赏析关键句02课文中“有…之意，…之心”句换成“有吞并天下之心”也通，作者为什么要舍简就繁呢？①用词方面：同义词的反复出现，更能突出和强调秦孝公虎视耽耽、吞并六国、独占天下的勃勃雄心。②修辞方面：排比铺叙的手法。这样写增加了行文气势，又使叙述生动形象具体，音节上富有韵律美。03

回顾复习（第一段）地利据??之?，拥??之?，成就人和君臣??、商君?之，于是??而取??之外。雄心??天下，??宇内，??四海??，??八荒??。政通内???,务??,修??之具,外??而斗??。

秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，向南夺取汉中，沿袭前代的政策，向西攻取巴、蜀，孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、