小学奥数之方程组解法综合【含答案】.pdfVIP

小学奥数

小学奥数之方程组

解法综合

方程组解法综合

教学目标

1.学会用带入消元和加减消元法解方程组

2.熟练掌握解方程组的方法并用到以后做题

知识精讲

知识点说明：

一、方程的历史

同学们，你们知道古代的方程到底是什么样子的吗?公元263年，数学家刘徽所著《九

章算术》一书里有一个例子：“今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗；上禾二秉，

中禾三秉，下禾一秉，实三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，实二十六斗。问上、

中、下禾实一秉各几何?”刘徽列出的“方程”如图所示。

左行中行右行

上禾IIl

II

中禾ⅡⅢIⅡ

下禾IⅢII

实=T三Ⅲ三Ⅲ

(3)(2)(1)

等式”,到清朝咸丰九年才译成“方程”。从这时候起，“方程”这个词就表示“含有未知数的等

式”,而刘徽所说的“方程”就叫做“方程组”了。

二、学习方程的目的

使用方程有助于解决数学难题，作为代数学最基本内容，方程的学习和使用不但能为未来

初中阶段数学学习打好基础，同时能够将抽象数学直观表达出来，能够帮助学生更好的理解

抽象的数学知识。

三、解二元一次方程组的一般方法

解二元一次方程的关键的步骤：是消元，即将二元一次方程或多元一次方程化为一元一次方

程。

消元方法：代入消元法和加减消元法

代入消元法：

1.取一个方程，将它写成用一个未知数表示另一个未知数，记作方程①;

2.将①代入另一个方程，得一元一次方程；

3.解这个一元一次方程，求出一个未知数的值；

4.将这个未知数的值代入①,求出另一个未知数的值，从而得到方程组的解.

加减消元法：

1.变形、调整两条方程，使某个未知数的系数绝对值相等(类似于通分);

2.将两条方程相加或相减消元；

3.解一元一次方程；

4.代入法求另一未知数.

加减消元实际上就是将带系数的方程整体代入.

例题精讲

模块一、二元一次方程组

【例1】解方程(x,y为正整数)

-y=5

【考点】二元一次方程组【难度】2星【题型】解答

【解析】(x+y)+(x-y)=5+1

2x=6

x=3

{=3

方法二：解代入消元法，由x+y=5得到x=5-y,代入方程x-y=1中，得到

(5-y)-y=1,整理得y=2,所以x=3,所以方程的解为

{=2

【答案】V=2

【例2】解方程(u,v为正整数)

3+4一=-20

【考点】二元一次方程组【难度】2星【题型】解答

【解析】方法一：加减消元法

化v的系数相同，加减消元法计算得2(9u+2v)-(3u+4v)=2×20-10

去括号和并同类项得18u-3u=20

15u=30

u=2

=2

3u+4(10-4.5u)=10,整理得u=2,v=1,所以方程解为

{“=

【答案】{“=