初三班主任工作计划下学期.docxVIP

初三班主任工作计划下学期

初三班主任下学期工作计划

一、指导思想

以“立德树人”为根本，以“中考冲刺”为核心，围绕“精细管理、分层指导、心理护航、家校协同”四大主线，聚焦学生“学业提升、心理调适、习惯养成”三大维度，落实“精准施策、靶向突破”工作要求，全力保障学生以最佳状态迎接中考，实现“全员发展、优生更优、学困进步”的班级目标。

二、班级基本情况

本班现有学生45人，其中男生23人，女生22人。经过初三上学期的适应与磨合，班级整体呈现“学风浓厚、纪律严明、凝聚力强”的特点，但仍存在以下问题：

1.学业差异显著：班级成绩呈“橄榄型”分布——前10名（尖子生）目标为省重点高中，11-25名（中等生）冲击市重点高中，26-45名（学困生）需确保普高或职高录取。其中，数学、物理学科两极分化严重（尖子生平均分110+，学困生平均分50分以下）。

2.心理压力突出：随着中考临近，35%的学生出现“焦虑情绪”（表现为失眠、注意力不集中、易怒），尤其中等生“怕失误、怕辜负期望”心理明显。

3.习惯仍需强化：15%的学生存在“拖延症”（作业完成率85%，但按时上交率仅70%），8%的学生课堂专注度不足（走神、做小动作）。

三、工作目标

1.学业目标：中考总分平均分较上学期提升15分，优秀率（600分以上）达30%，及格率（400分以上）达95%，学困生（300分以下）人数减少50%（从10人降至5人）。

2.心理目标：学生焦虑情绪发生率控制在10%以内，100%学生掌握2种以上减压技巧，自信心指数提升20%（通过问卷调查评估）。

3.管理目标：班级量化考核稳居年级前3名（纪律、卫生、作业），无重大安全事故，学生出勤率100%。

四、具体工作措施

（一）班级管理精细化：构建“全员参与、责任到人”的网格体系

1.班委团队优化：实行“固定+轮岗”双轨制

-固定班委：班长（统筹班级事务）、学习委员（负责作业收发与学情统计）、纪律委员（课堂与自习纪律）、卫生委员（日常与卫生区管理）4个核心岗位，由上学期末学生投票选举产生，任期至中考。

-轮岗班委：增设“学科课代表”（每科1人，由该科成绩优秀且责任心强的学生担任，任期1个月，负责早读领读、作业收发、错题本检查）、“小组长”（每组4人，负责组内纪律、作业督促、卫生检查，每周轮换），确保“人人有事做，事事有人管”。

-考核机制：制定《班委工作量化表》（满分100分），包括“责任心（30分）、执行力（30分）、同学满意度（40分）”，每月评选“优秀班委”，颁发奖状并给予综合素质评价加分。

2.纪律管理：量化考核与正向激励结合

-制定《初三（X）班下学期纪律公约》（共10条，如“上课不迟到早退，迟到者为班级服务1天（擦黑板、整理讲台）；自习课保持安静，说话者抄写班级格言1遍（100字）”，由班委讨论通过后执行。

-每日放学前5分钟，纪律委员公示当日“纪律之星”（无违纪记录的学生）和“需改进学生”（违纪1次及以上），每周班会课总结，对连续3周无违纪的学生给予“免作业券”（可免1科非主科作业1次）。

-针对屡次违纪的学生（如上课玩手机、顶撞老师），实行“三级谈话”：班主任第一次谈心（了解原因），第二次邀请家长共同谈话（制定改进计划），第三次上报年级组（配合学校处理）。

3.卫生管理：“小组承包制+每日评比”

-将班级划分为6个卫生区（教室地面、黑板、讲台、门窗、图书角、走廊），每个小组承包1个区域，每日“三扫”（早读前、午休后、放学前），每周五下午大扫除。

-卫生委员每日检查并打分（满分10分），每周评选“卫生优秀小组”，颁发流动红旗；连续2周评分低于7分的小组，需额外打扫1次。

-教室设置“绿植角”（每小组养1盆绿植，如绿萝、多肉），由学生负责浇水、施肥，既美化环境，又培养责任感。

4.时间管理：制定“班级作息时间表”

-早读：7:00-7:30（前15分钟英语听力，后15分钟语文/英语背诵，由课代表领读）；

-午休：12:30-13:30（静校，学生可在教室休息或做作业，禁止喧哗）；

-放学：17:00-17:30（“30分钟自主学习”，学生可向老师或同学请教问题，17:30准时离校）。

-每周五放学前，学生填写《周时间管理表》（记录每日学习时间、完成任务、未完成任务原因），班主任批阅并反馈，帮助学生优化时间分配。

（二）学业指导分层化：针对不同层次学生制定“个性化提升方案”

1.学情分析：建立“一生一档