第4课 中古时期的亚洲（课件） 高一历史下册课件（统编版2019）.pptxVIP

欧洲随着罗马衰亡而进入了黑暗时代，亚洲则成为世界贸易、文化、宗教与城市发展的中心。——《外交事务》（ForeignAffairs）公元500-1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。——（美）斯图亚特?戈登:《极简亚洲千年史》两则材料的表明的共同观点是什么？中世纪的亚洲文明成就高于欧洲

第4课中古时期的亚洲第二单元中古时期的世界课标要求：通过了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。大概念教学利津县高级中学郭继华

一.西亚：阿拉伯帝国和奥斯曼帝国二.南亚：笈多帝国和德里苏丹国三.东亚：日本和朝鲜目录CONTENTS—开放与征服—统合与发展—借鉴与创新

壹阿拉伯帝国—开放成就文明

一、阿拉伯帝国7C初-穆罕默德创立伊斯兰教622年-穆罕穆德迁居麦地那，建立政权632年-阿拉伯半岛基本统一8世纪-建立起跨欧亚非三中叶洲的阿拉伯帝国。1.根据地图并结合教材P22梳理阿拉伯帝国的发展线索。

一、阿拉伯帝国2.跟据材料，结合教材P22---23，概括阿拉伯帝国鼎盛时期帝国的盛况。巴格达城的码头，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。——[美]菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史》政治稳定：形成以哈里发为核心的政教合一的统制体系。经济繁荣：工商业发达，贸易联系三大洲，巴格达是当时世界最大城市文化兴盛：融合东西方文化，发挥交流的重要作用

数学改进印度数字，传入欧洲。医学阿拉伯人伊本·西那的医学著作《医典》传入欧洲，在12—17世纪一直是西方大学的医学教科书。天文花剌子密天文表成为东西方天文表蓝本。哲学通过阿拉伯人翻译保存的希腊古典著作在中古后期传入欧洲，使欧洲人重新关注和研究柏拉图和亚里士多德等哲学家的著作。文学《一千零一夜》中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，融汇各地民间故事，被译成多国语言。其它中国的造纸术、罗盘针、火药，经阿拉伯传入欧洲。3.根据材料一，概括阿拉伯文化的特点，指出材料一和材料二之间的联系。特点：兼收并蓄，融合创新，各领域成就斐然；成为促进东西方文化交流的桥梁。材料二：阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。……他们不分宗教域、不拘泥意识形态的差异、不惜重金延聘人才，尊重和奖励各界学者。—吴于廑齐世荣《世界史·古代史》联系：因果联系。材料一：一、阿拉伯帝国

一、阿拉伯帝国材料一阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。——古代穆斯林作家比鲁尼材料二4.据材料概括促成阿拉伯帝国的鼎盛的共同因素伊斯兰教在推动阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张以及在统合社会中发挥重要作用；

贰奥斯曼帝国—征服造就帝国

奥斯曼土耳其人本是西突厥人的一支，最初生活在中亚地区，11世纪迁移到小亚细亚。1299年，突厥人的首领奥斯曼宣布独立，新国家被称为“奥斯曼”。（1）宗教:________（2）政治:最高统治者是_____,既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是____________________；（3）经济文化:15～16世纪,经济一度繁荣，首都__________成为东西方经济文化交流中心；（4）控制了连接亚欧的商路。1.根据教材P23--24梳理奥斯曼土耳其帝国发展线索2.根据教材P23—24填写奥斯曼土耳其帝国统治状况伊斯兰教苏丹全国土地的最高所有者伊斯坦布尔二、奥斯曼帝国1299年-征服小亚细亚，建立新国家14世纪-向欧洲进军1453年-灭亡拜占庭帝国-地跨亚非欧三洲16世纪后期

奥斯曼帝国——阿拉伯传统的继承者！①宗教：伊斯兰教；②政治：君主专制，君权神授，中央集权，实行行省制；政教合一，等级森严。③经济文化地位：伊斯坦布尔取代巴格达成为东西方交流的中心；3.有人说“奥斯曼土耳其帝国是阿拉伯传统的继承者，也近代历史进程的推动者”。请结合教材和材料加以说明。二、奥斯曼帝国

材料一：君士坦丁堡陷落后,大量拜占庭帝国的学者逃到意大利，推动了14世纪兴起的思想解放运动。