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初中英语语法易错点归纳及练习

语法是英语学习的基石，也是同学们在考试和日常运用中时常遇到“拦路虎”的地方。不少同学在看似简单的语法点上频频失手，影响了成绩和表达的准确性。本文将针对初中阶段英语学习中一些典型的语法易错点进行梳理、辨析，并配以针对性练习，希望能帮助同学们拨云见日，夯实基础。

一、动词类易错点

动词是句子的灵魂，但它的变化多端也常让同学们头疼。

1.一般现在时vs.现在进行时

易错表现：混淆两种时态的基本用法，尤其是在描述习惯性动作和正在进行的动作时。

*错误：ShewatchesTVnow.(她现在正在看电视。)

*错误：Heisoftenplaybasketballafterschool.(他经常放学后打篮球。)

辨析与要点：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理、事实。

*标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week...,onSundays等。

*结构：主语+动词原形/动词第三人称单数(主语是第三人称单数时)。

*现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

*标志词：now,look!,listen!,atthemoment等。

*结构：主语+am/is/are+动词-ing形式。

即时练习：

(1)Listen!Someone______(sing)inthenextroom.

(2)Myfatherusually______(read)newspapersafterdinner.

2.一般过去时vs.现在完成时

易错表现：对“过去某个时间点发生的动作”和“过去动作对现在造成的影响或持续到现在”这两种概念理解不清。

*错误：Isawthisfilmtwice.(我看过这部电影两次了。——强调对现在的影响：我了解这部电影)

*错误：HehasgonetoBeijingyesterday.(他昨天去了北京。——yesterday是明确的过去时间点)

辨析与要点：

*一般过去时：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，与现在没有直接联系，常与表示过去的时间状语连用(如：yesterday,lastweek,in2020,justnow等)。

*结构：主语+动词过去式。

*现在完成时：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去某一时间开始并持续到现在的动作或状态。

*标志词：already,yet,ever,never,just,since,for,sofar,uptonow等。

*结构：主语+have/has+动词过去分词。

*注意：不能与表示具体过去时间的状语连用。

即时练习：

(3)Tom______(finish)hishomeworkanhourago.

(4)We______(live)inthiscityfortenyears.

3.情态动词can/may/must/should的误用

易错表现：对情态动词的基本含义和语气强弱把握不准，尤其是在疑问句和否定句中的用法。

*错误：Canyoutellmethewaytothestation?(寻求许可时，may/might更委婉)——注：口语中can也常用，但正式场合may更优。

*错误：Youmustntbelateforschool.(表示“禁止”，语气强烈；若表示“不应该”，则用shouldnt)

辨析与要点：

*can/could：表能力(能，会)；表许可(可以，口语中)；表推测(可能，用于否定句和疑问句)。could比can语气更委婉或用于过去。

*may/might：表许可(可以，比can更正式、委婉)；表推测(可能，语气比can弱)。might比may语气更弱或用于过去。

*must：表必须(主观上认为有义务)；表肯定推测(一定，用于肯定句)。否定形式mustnt表“禁止”。

*should/oughtto：表应该(道义上的责任或建议)。

即时练习：

(5)You______(should/must)brushyourteethtwiceaday.(建议)

(6)—______Iborrowyourdictionary?(请求许可)

—Yes,you______.(给予许可)

二、名词