冀教版七年级数学上册2.5《角以及角的度量》 课件 (共17张PPT).pptxVIP

第二章几何图形的初步认识2.5角以及角的度量

学习目标1.掌握角的两种定义形式和角的表示方法。（重点）2.认识角的度量单位：度，分，秒，会进行角度的换算（难点）

生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗?

角的主要特征：一个公共端点、两条射线。定义：一.角的定义

一.角的定义CAB角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形始边终边

二.角的表示（2）练一练：课本77页练习1，习题3练习1习题3ADBCABCDEF（1）角的表示方法

例题精讲B例1：下面表示∠ABC的图是()C

例题精讲思考：若有n条射线呢？D

思考：角有大小吗？如何确定一个角的大小呢？A

你会用量角器吗?度量角的方法:1、对“中”——角的顶点与量角器的中心重合3、读数——读出角的另一边所对的度数2、对“线”——角的一边与量角器的零线重合对中对线读数三.角的度量

做一做：1、观察课本76页图2-5-4中的各角，用量角器测量角的度数发现：角只用“度”作单位是不够的!为了更精确的度量角，我们引入了更小的度量单位：分，秒2、发现什么问题了吗?

1o的角等分成60份1′的角注意：度分秒是60进制的1′的角等分成60份1′′的角角度制：*度、分、秒是角的基本度量单位。四.角的换算

例5.将57.32°用度、分、秒表示.四.角的换算例6．用度表示10°6′36基本步骤：先把秒化成分，并与原有的分合并，再化成度。基本步骤：不足一度的化为分，不足一分的化为秒。

(1)32.18°(2)10.75°32°10′48′′10°45′0′′用度、分、秒表示：课内练习1.课内练习2.把下列角度化成度的形式:(1)59°31′30″;(2)118°20′42″;59.252°118.345°

课堂小结1.角的定义以及角的表示2.角的度量3.度，分，秒的换算

随堂练习DCD

知识拓展