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高校美育与乡村文化景观互动促进乡村振兴
前言
在教学方法上，可以采取多样化的教学手段，如现场教学与实践教学相结合的模式。例如，组织学生到乡村地区进行实地考察，让学生亲身体验乡村文化景观的独特魅力，进行现场写生、摄影或文化体验活动，这样不仅能够提高学生的艺术感知能力，还能增强他们对乡村文化的认同感与归属感。还可以通过小组讨论、角色扮演等互动性教学形式，激发学生的创造力与思考深度。
在高校美育课程中，可以通过专题讲座、实地考察、课外活动等形式，结合乡村文化景观的研究，推动其内容的系统融入。通过对乡村文化景观历史背景、艺术表现形式、生态特征等方面的介
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