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小学信息技术教学中编程思维培养与跨学科整合的实践探索论文

摘要：本文以小学信息技术教学中编程思维的培养和跨学科整合为研究对象，探讨了编程思维在小学信息技术教学中的重要性，以及如何通过跨学科整合提升学生的编程能力。文章通过实际案例分析，提出了具体的教学策略，旨在为小学信息技术教师提供有益的参考。

关键词：小学信息技术；编程思维；跨学科整合；实践探索

一、引言

（一）编程思维在小学信息技术教学中的重要性

1.编程思维有助于培养学生的逻辑思维能力

在信息技术迅速发展的今天，编程已成为一种重要的技能。编程思维作为一种解决问题的思维方式，它强调逻辑性、条理性和创新性。在小学信息技术教学中，培养学生的编