几何概率课件课件.pptVIP

串联、并联组合电路用等效替代的方法将组合电路等效为简单的串联、并联电路已知如图，R1=6Ω，R2=3Ω，R3=4Ω，则接入电路后这三只电阻的电压之比为_________，电流之比为_______________。R1R2R32：1：34:4:9有四盏灯，接入如图的电路中,Ｌ1和Ｌ2的电阻均为484Ω,Ｌ3和Ｌ4的电阻均为1210Ω,把电路接通后,四盏灯的电流之比I1:I2:I3:I4=，电压之比L1UL2L3L47:5:2:714:10:10:35电路的识别1、处理电表：理想电流表短路理想电压表断路2、化简电路（1）定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。（2）电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。并联电路中各用电器互不影响。非理想电表均看作电阻（3）拆除法：拆除法是识别较难电路的一种方法。它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。（4）节点法（等电势法）：所谓“节点法”就是指不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点（即等电势点），从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的，是一种广泛应用于化简复杂电路的方法。3、电流表的示数为流过电流表的电流大小电压表的示数为所接两点间的电压。****13.2.2几何概率13.2.2几何概率课堂互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标1.了解几何概型与古典概型的区别；2．理解几何概型的定义及其特点；3．会用几何概型的概率计算公式求几何概型的概率．课前自主学案1．必然事件的概率为____，不可能事件的概率为_____，随机事件的概率范围为_______2．A、B为互斥事件，则P(A∪B)＝__________________A、B为对立事件，则P(Ω\A)＝____－P(A)．3．古典概型的两个重要特征：_________、_________________温故夯基10(0,1)P(A)＋P(B)．1有限性等可能性．知新益能2．几何概率的特点及性质(1)可能出现的结果有无限个；(2)每个结果发生的可能性相等；(3)0≤P(A)≤1(概率总是[0,1]中的数)；(4)P(Ω)＝____(必然事件的概率是___)；(5)P(?)＝____(不可能事件的概率是______)；(6)如果A，B互斥，则P(A∪B)＝P(A)＋P(B)；(7)P(A)＋P(Ω\A)＝____(对立事件概率之和等于______)．110零111．古典概型与几何概率有何区别？提示：古典概型与几何概率中基本事件发生的可能性是相等的，但古典概型要求基本事件有有限个，几何概率要求基本事件有无限多个．2．几何概率计算与构成事件的区域形状有关吗？提示：几何概率只与它的长度(面积)有关，而与构成事件的区域形状无关．问题探究课堂互动讲练几何概率的判断考点突破几何概率的两个特征：无限性与等可能性．判断下列试验中事件发生的概率是古典概型还是几何概率．(1)先后抛掷两枚质地均匀的骰子，求出现两个“4点”的概率；例1(2)如图所示，图中有一个转盘，甲、乙玩转盘游戏，规定当指针指向B区域时，甲获胜，否则乙获胜，求甲获胜的概率．【思路点拨】本题考查的是几何概率与古典概型的特点，古典概型具有有限性和等可能性，而几何概率则是在试验中出现无限多个结果，且与事件的区域长度(或面积)有关．【解】(1)先后抛掷两枚质地均匀的骰子，出现的可能结果有6×6＝36(种)，且它们都是等可能的，因此属于古典概型．(2)游戏中指针指向B区域时有无限多个结果，而且不难发现“指针落在阴影部分”的概率可以用阴影部分的面积与总面积的比来衡量，即与区域长度有关，因此属于几何概率．【名师点评】解决此类问题的关键是弄清古典概型与几何概率的联系和区别．变式训练1判断下列试验是否为几何概率？并说明理由．(1)在某月某日，求某个市区降雨的概率；(2)设A为圆上一定点，在圆周上等可能地任取