学生实习安全应急预案.docxVIP

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学生实习安全应急预案

一、总则

(一)编制目的

为全面保障学生实习期间的人身安全与合法权益,规范实习安全事故应急处置流程,有效预防和减少各类突发事件造成的损害,维护学校正常教学秩序和企业安全生产环境,依据国家相关法律法规及教育主管部门要求,结合实习管理工作实际,制定本预案。

(二)编制依据

本预案以《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》《生产安全事故应急条例》等法律法规和政策文件为依据,结合学校实习管理制度及实习单位安全生产规范制定,确保预案的合法性、适用性和可操作性。

(三)适用范围

本预案适用于学校组织或认可的各类实习活动中,学生实习期间发生的安全事故应急处置,包括但不限于生产安全事故、交通事故、意外伤害、自然灾害、公共卫生事件、治安案件等。涉及主体包括实习学生、学校(含实习管理部门、院系)、实习单位、相关监管部门及应急救援机构。

(四)工作原则

1.安全第一,预防为主。坚持“预防与处置并重”方针,强化实习前安全教育培训、实习中风险排查及隐患整改,从源头降低安全事故发生概率。

2.统一领导,分级负责。建立学校统筹、院系落实、实习单位协同的应急管理体系,明确各方职责,确保应急指令传达畅通、处置责任落实到人。

3.快速响应,协同处置。建立健全应急联动机制,发生事故后立即启动响应,学校、实习单位、应急救援力量密切配合,高效开展抢险救援、医疗救护、善后处理等工作。

4.依法依规,妥善处理。严格按照法律法规和政策规定处置事故,保障学生及家属合法权益,维护校园和社会稳定,同时做好事故调查、责任认定及整改落实。

二、组织机构与职责

(一)应急领导小组

1.组成人员

应急领导小组是学生实习安全事故应急处置的最高决策机构,由学校校长担任组长,分管教学副校长、分管学生工作副校长担任副组长,成员包括教务处、学生处、保卫处、后勤管理处、校医院及各院系主要负责人,同时邀请实习单位分管安全生产的负责人作为特邀成员。领导小组下设办公室,办公室设在教务处,由教务处处长兼任办公室主任,负责日常协调与信息汇总工作。

2.主要职责

(1)统筹规划实习安全应急管理工作,审定应急预案及配套制度,确保预案符合国家法律法规及实习单位安全生产要求;

(2)统一指挥、协调重大实习安全事故的应急处置工作,决定启动或终止应急响应,调配学校及实习单位应急资源;

(3)指导专项工作组开展应急处置,对事故调查、善后处理等重大事项作出决策;

(4)与教育主管部门、应急管理部门、公安机关等外部机构保持沟通,协调联动处置事宜;

(5)定期组织应急演练与培训,评估预案有效性,持续改进应急管理机制。

(二)专项工作组

1.综合协调组

(1)组成人员:由教务处牵头,学生处、保卫处、实习单位行政部相关人员组成,组长由教务处分管实习工作的副处长担任。

(2)主要职责:负责应急信息的上传下达,协调各工作组之间的工作衔接;建立与实习单位、学生家长的联络渠道,及时传达领导小组决策;统筹调配车辆、物资等应急资源,保障应急处置工作有序开展;记录应急处置全过程,形成书面材料归档。

2.抢险救援组

(1)组成人员:由保卫处牵头,校医院、实习单位安全生产部门及具备专业技能的教师组成,组长由保卫处处长担任。

(2)主要职责:制定现场抢险救援方案,组织人员疏散、伤员初步救治及危险源控制;协调实习单位技术人员提供设备、场地支持,配合专业救援队伍开展抢险;设置现场警戒区域,防止无关人员进入,避免次生事故发生;救援结束后,协助清理现场,恢复实习秩序。

3.医疗救护组

(1)组成人员:由校医院牵头,实习单位医务室人员、合作医疗机构医护人员组成,组长由校医院院长担任。

(2)主要职责:建立实习学生健康档案,掌握学生特殊病史及过敏史等信息;事故发生后,第一时间赶赴现场,对伤员进行检伤分类,实施紧急医疗处置;联系定点医院开通绿色通道,协助转运重伤员;跟踪伤员治疗情况,及时向领导小组反馈医疗进展。

4.善后处理组

(1)组成人员:由学生处牵头,教务处、保卫处、法律顾问及实习单位人力资源部人员组成,组长由学生处处长担任。

(2)主要职责:与学生家长保持密切沟通,通报事故情况及处理进展,安抚家属情绪;协助家长办理医疗费用报销、保险理赔等手续;参与事故调查,收集相关证据,明确事故责任;协调实习单位做好学生心理疏导,帮助受影响学生恢复正常实习状态。

5.信息报送组

(1)组成人员:由宣传部牵头,教务处、学生处相关人员组成,组长由宣传部部长担任。

(2)主要职责:按照“及时、准确、客观”原则,收集、整理事故信息,撰写事故报告;按规定向教育主管部门、地方政府应急管理部门报送信息,不得迟报、漏报、瞒报;统一对外发布事故处置信息

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