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初一数学实际销售问题专项训练

在我们的日常生活中，购物、买卖商品是再平常不过的事情了。而这些看似简单的交易行为，背后却蕴含着丰富的数学知识。初一数学中的“实际销售问题”便是从这些生活场景中抽象出来的，它不仅能帮助我们理解数学与生活的紧密联系，更能提升我们运用数学知识解决实际问题的能力。下面，我们就一起来系统梳理和训练这部分内容，让你在面对各种销售问题时都能游刃有余。

一、核心概念与关系梳理

要解决销售问题，首先必须厘清几个核心概念及其相互关系。这些概念就像我们解题的“工具箱”，只有熟练掌握，才能灵活运用。

1.成本价（进价）：指商家购进商品时所付出的费用，也就是我们常说的“本钱”。比如，商店从批发商那里进货，付给批发商的钱就是这件商品的成本价。

2.售价：指商品卖出时的价格，也就是消费者购买商品时所支付的钱。

3.利润：商家通过销售商品所赚取的钱。那么，利润是怎么来的呢？很简单，利润=售价-成本价。如果售价高于成本价，商家就盈利了；如果售价低于成本价，商家就亏损了，这时的“利润”就是负数，我们称之为“亏损额”。

4.利润率：利润与成本价的比率，通常用百分数表示。它反映了商家获利的能力。其计算公式为：利润率=(利润/成本价)×100%。

5.折扣：商家为了促销，常常会进行打折销售。我们说的“打几折”，指的是按原价的百分之几十出售。例如，“打九折”就是按原价的90%出售，“打八五折”就是按原价的85%出售。所以，折后售价=原价×折扣（折扣通常用小数表示，如九折即0.9）。

这些概念之间不是孤立的，而是相互关联的。最核心的关系就是围绕“利润”展开的。我们可以将利润的表达式与利润率的表达式结合起来，得到：利润=成本价×利润率。由此，我们又可以推导出：售价=成本价+利润=成本价+成本价×利润率=成本价×(1+利润率)。这个公式非常重要，在很多题目中都会用到。

二、典型问题分类解析

实际销售问题千变万化，但万变不离其宗。我们可以根据所求的量或者题目给出的条件特点，将常见的问题进行分类，并针对性地进行分析。

（一）基本利润与利润率问题

这类问题主要考查对利润、利润率基本公式的直接应用和简单变形。

例题1：某商店购进一批笔记本，每本的成本价是5元。如果以每本7元的价格出售，那么每本笔记本能赚多少钱？利润率是多少？

分析：这道题非常基础。“赚多少钱”就是求利润。已知成本价和售价，直接用利润公式即可。利润率则是在求出利润后，再利用利润率公式计算。

解答：

每本利润=售价-成本价=7元-5元=2元。

利润率=(利润/成本价)×100%=(2/5)×100%=40%。

答：每本笔记本能赚2元，利润率是40%。

例题2：一家服装店老板以每件120元的成本价购进一批衣服，他想获得25%的利润率，那么每件衣服应该定价多少元？

分析：题目要求的是售价。已知成本价和期望的利润率，我们可以先求出利润，再加上成本价得到售价；或者直接利用推导公式“售价=成本价×(1+利润率)”。

解答：

方法一：

利润=成本价×利润率=120元×25%=30元。

售价=成本价+利润=120元+30元=150元。

方法二：

售价=成本价×(1+利润率)=120元×(1+25%)=120元×1.25=150元。

答：每件衣服应该定价150元。

（二）折扣问题

折扣问题的关键在于理解“折扣”的含义，即现价是原价的百分之多少。

例题3：一款运动鞋原价是300元，现在商店搞活动，打八折出售。请问现在这款运动鞋多少钱？买这双鞋比原价便宜了多少钱？

分析：“打八折”意味着现价是原价的80%。先求出现价，再用原价减去现价就是便宜的金额。

解答：

现价=原价×折扣=300元×80%=300元×0.8=240元。

便宜金额=原价-现价=300元-240元=60元。

答：现在这款运动鞋240元，比原价便宜了60元。

例题4：某商品按定价的九折出售，仍能获得20%的利润率。已知该商品的成本价是180元，那么它的定价是多少元？

分析：这道题稍微复杂一些，涉及到折扣和利润率的综合。我们知道成本价和利润率，可以先求出实际的售价（即九折后的价格）。而这个售价又是定价的90%，所以再用售价除以90%就能得到定价。

解答：

首先，求出实际售价（九折后的价格）。

因为利润率=(利润/成本价)，所以利润=成本价×利润率=180元×20%=36元。

售价=成本价+利润=180元+36元=216元。（或者：