原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第二单元在家
第11课玩具
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：玩具,球,风筝,玩,和
(2)学生能认读、理解并运用句型结构：星期六，我和朋友一起玩。
我们放风筝。我们用球玩接球游戏。玩玩具。
(3)学生能够理解字母组合sh、ch、th在单词中的发音及其规则。
2.能力目标：
能够运用所学的新句型进行语言交际。
3.目标:
在日常生活中尝试模仿并运用英语。
教学重点:
1学生能听懂、会说、认读并书写词汇：玩具、球、风筝、玩、和
2.学生能够认读、理解并运用句型结构：星期六，我和朋友一
起玩。我们放风筝。我们用球玩接球游戏。玩玩具。
教学难点:
ywith与y...with的区别与应用
教学准备:
教学光盘、前一课短语的、新单词玩具、球、风筝的
及实物。
教学过程:
Unit2AtHome
son11Toys
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：toy,ball,kite,y,with
(2)学生能认读、理解并运用句型结构：OnSaturday,Iywithmy
friend.Weflykites.Weycatchwithaball.Jennyyswithhertoys.
(3)学生能理解字母组合sh,ch,th在单词中的发音及其规则。
2.能力目标：
会用所学新句型进行语言交际。
3.目标：
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：toy,ball,kite,y,with
2.学生能认读、理解并运用句型结构：OnSaturday,Iywithmy
friend.Weflykites.Weycatchwithaball.Jennyyswithhertoys.
教学难点：
ywith与y…with的区别与应用
教学准备：
教学光盘、前一课短语的、新单词toy,ball,kite的及实
物。
教学过程：
步骤1：热身
1.问候Greeting。你星期六做什么？用卡片复周七天的词
汇，并谈论星期六的活动。出示，复习前一课短语内容：
brushmyteeth,washmyface,brushmyhair,puton
myclothes
2.课文导入：今天我们学习与玩耍有关的英语短语及句子。
步骤2：展示
1.WhatdoyoudonoSaturday?
(1)学习新词toy,ball,kite。利用卡片或实物问答：
Whatsthis?它是一个。板书单词：toy,ball,
kite，让拿出实物(玩具、球、风筝)与单词相匹配。
(2)学习y：用多种方法解释概念，可以用跳绳、踢毽子、
传球等展示玩耍。我们用这个球玩吧。我们
文档评论（0）