部编版小学语文四年级上册件20.pptxVIP

麻雀16

教材解析故事人物作者手法主题译者屠格涅夫巴金猎狗老麻雀小麻雀起因经过结果动作母爱神态修辞“我”

巩固“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、野物”等词语。正确、流利朗读课文。理解课文围绕麻雀写了一件什么事，理清故事的起因、经过、结果。教学目标通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀的故事，引导学生体会母爱的巨大力量。

初读交流以学定教教学流程重点品读随文得法拓展阅读实现整合巩固延伸学以致用

1.创设情境，引出课题。一、初读交流以学定教2.认识作者，知道译者。3.自读课文，感知事件。4.交流汇报，引导点拨。

起因结果经过小麻雀的无助猎狗的进攻一、初读交流以学定教老麻雀的无畏猎狗的退缩猎狗的发现

二、重点品读随文得法猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。重点段落：突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗的面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。动作像一块石头似的落在猎狗的面前比喻扎煞起绝望地尖叫着动作神态无畏强大的力量母爱

二、重点品读随文得法猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地、慢慢地向后退。重点段落：对比母爱愣住向后退猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。张开大嘴露出锋利的牙齿结果

小麻雀的无助猎狗的进攻老麻雀的无畏猎狗的退缩起因结果经过猎狗的发现二、重点品读随文得法事情发展顺序动作神态

1.自由朗读文章，读通句子。2.抓住起因、经过、结果说一说课文主要内容。3.这篇课文与《麻雀》在写法上有什么相同点?《再被狐狸骗一次》三、拓展阅读实现迁移

1.积累本课中你认为精彩的语句。2.读丛书中的本单元文章《小麻雀》，了解老舍笔下的小麻雀经历的故事。四、巩固延伸学以致用