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第六单元综合检测
时间：90分钟满分：100分
应积累运用（46
应积累运用
（46分）
一、书写题。（请用楷体将下面这节诗补充完整，注意书写端正、匀称、整洁）（4分）我为少男少女们歌唱。
我为少男少女们歌唱。
我为少男少女们歌唱。
我为少男少女们歌唱。
二、选择题。（15分）TOC\o1-5\h\z“我想想也是，就接着往下折腾中“折腾”的意思是（）
翻过来倒过去B.反复做（某事）
C.折磨D.乱花费；挥霍下面填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）
现在，中国梦的航船勇往直前，人人的新时代由此开启。
筑梦一圆梦一追梦B.追梦一筑梦一圆梦
C.筑梦一追梦一圆梦D.追梦一圆梦一筑梦下面句子中没有语病的一项是（）
和你一起学习，就像一串糖葫芦。
我们匆匆走进小学的课堂，又要匆匆地离开校园。
网络，真的就那么容易让人沉迷沉醉其中吗？
你的字总是那么干净整洁、美丽好看。
上联：风平浪静，秋月芙蓉湘水碧。下联：。你认为对应的下联最合适的
一项是（A.
A.志远天高,
A.志远天高,春风杨柳远山青B.情深海阔,夏日荷花别样红C.气壮山威,醍鹏展翼楚云飞D.身正才气,冬雪松竹节节高李平和刘明是在小学密切相处6
A.志远天高,
春风杨柳远山青
B.情深海阔,
夏日荷花别样红
C.气壮山威,
醍鹏展翼楚云飞
D.身正才气,
冬雪松竹节节高
君子和而不同，小人同而不和。
善良之情应当在童年扎下根来。
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
三、判断题。下面是关于本单元内容的理解，对的打“J”，错的打“X”。（10分）“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这句话是说老师的九十
八个红双圈，开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。（）“学校里举办红五月征文比赛”一句中引号的作用是着重强调。（）
“综合性学习：难忘小学生活”分为“回忆往事”和“依依惜别”两个板块。
（）我们的“毕业联欢会活动策划书”应该由班长一个人完成，免得人多意见杂。
（）毕业前夕，我们不应该写毕业赠言，应该把时间和精力放在学习上。（）
四、按要求完成句子练习。（11分）根据要求完成对话。（注意标点符号）（3分）
就要毕业了，小学生活多么难忘啊！妈妈问我：“孩子，你最喜欢小学的哪一个老师？”“为什么最喜欢这个老师呢？”
我动情地说：“嗯，这个老师真好！就要分离了，给老师的临别赠言你准备写些什么呢？”
我思考了_下，说：，，
恰当运用学过的名言、诗句填空。（8分）
（1）毕业前夕，老师赠给同学们一则名言“”，勉励大家珍
惜青春年华。
（2）古诗词是中华民族世代相传的精神财富。诗中有游子思乡情：“独在异乡为异客,
疽也有悠悠慈母心：“临行密密缝，疽诗中能欣赏到春雨中的美景：，。”也能体会到送别
的真情：,。”五、综合性学习。（6分）
下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果:
检测项目升降趋势身高f体重f
检测项目
升降趋势
身高
f
体重
f
胸围
f
检测项目
升降趋势
肺活量
1
视力
1
男子1000米
女子800米
1
请你结合上面的最新检测结果，给学校或学生的家长提一条建议。（3分）盘阅壤天Jfe（24分）
六、阅读下面的文段，完成练习。（24分）
（一）课内阅读。（10分）
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着,从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
1.请把片段中的第一句话用第一人称转述出来。（2分）“我”获奖后的心情是怎样的？（2分）
读读选段中画横线的句子，你从中感受到了什么？（3分）
结合选文内容说说文中的语文老师是一个什么样的老师。（3分）
（二）课外阅读。（14分）没有一种草不是花朵
李雪峰
那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是担忧的是
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的芨芨草也是会开花的，它的花洁白洁白的，
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