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自主招生四川省绵阳市面试题模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题

请结合你自身的经历或观察，谈谈你对“创新”的理解，并举例说明你认为具有创新性的事物或行为有哪些。

答案：

（以下提供一个参考答案方向，考生可以根据自身实际情况和理解进行发挥）

我的理解：

在我看来，“创新”并非一定要惊世骇俗、改变世界。它更多的是指一种不满足于现状、敢于尝试新方法、能够从新的角度看待问题并解决问题的思维和行为方式。创新可以是科技领域的突破，也可以是工作学习中的小技巧；可以是产品的全新设计，也可以是流程的优化改进。核心在于“新”和“价值”，这种“新”可能带来更高的效率、更好的体验、更有效的解决方案或更独特的价值呈现。

我的经历与观察：

个人学习经历：高中时期，我们班组织一次研究性学习活动，主题是“城市垃圾分类的现状与改进”。当时我们小组的很多同学都觉得只是做做报告、拍拍照，但我的想法是，仅仅汇报问题是不够的，能不能设计一个更有效的方案来推广垃圾分类。于是，我带领小组成员查阅了大量资料，结合我们社区的实际情况，设计了一款“垃圾分类知识闯关游戏APP”的原型，并用简单的代码实现了基础功能。虽然功能比较初级，但在我们的社区推广时，发现孩子们尤其喜欢玩，比传统的宣传单页效果好了很多。这次经历让我深刻体会到，创新不一定需要宏大叙事，把现有问题用一个新的、互动的、人们感兴趣的方式去解决，也是一种创新，并且非常有价值。（这个例子体现了从现有问题出发，运用新形式（APP游戏）进行尝试并产生积极效果的创新行为）

社会观察：我观察到，像“共享单车”、“在线教育平台”等事物，最初也并非没有竞争者或类似模式，但它们的创业者们通过提供更便捷的服务、更优化的体验或独特的服务模式，对传统行业进行了革新，创造了新的市场价值，成为了行业的领航者。这体现了颠覆式创新，它们看到了现有模式的痛点，用一种全新的技术或商业模式去解决，最终带来了巨大的变化。（这个例子体现了更宏观的商业和社会层面的创新）

总结：

无论是个人学习中的小尝试，还是社会商业中的大变革，都具有创新的特点。我认为具有创新性的事物或行为，往往具备以下一个或多个特质：一是解决了未被满足的需求或发现了现有模式的痛点；二是采用了新的方法、技术或思维方式；三是能带来显著的效率提升、体验优化或价值创造。我认为，保持好奇心，勇于质疑，勤于思考，并敢于动手尝试，是培养创新能力的关键。

解析：

题目意图：此题旨在考察考生的创新思维、自我认知、观察能力以及语言表达能力。通过请考生结合自身经历和观察谈对“创新”的理解，可以了解考生是否具备独立思考能力，是否能发现身边的变化并进行反思，以及如何阐释复杂概念。

考察点：

对“创新”概念的理解深度：考生是否理解创新的本质，而不仅仅是停留在表面现象或狭窄的定义上（如仅限于科技发明）。

联系实际的思考能力：能否将抽象的概念与个人具体经历或社会现象相结合，用实例进行说明。

举例的恰当性与分析能力：所举的例子是否贴切，是否能清晰阐述例子如何体现创新，分析是否到位。

逻辑思维与语言组织能力：回答是否结构清晰，论证是否有条理，语言是否流畅准确。

答题要点：

清晰阐述个人对“创新”的理解：这是回答的核心，要定义或描绘出自己心目中“创新”的含义，可以是抽象的，也可以结合具体特征。

提供具体实例：必须有实例支撑。实例可以是个人学习、生活、社会实践的经历，也可以是社会观察、新闻事件等。实例要具体，描述清楚背景、做法。

分析实例的创新之处：在举例后，要明确分析这个实例为什么具有创新性，它创新在哪个方面，解决了什么问题，带来了什么价值或影响。

结构完整，条理清晰：可以采用“理解-举例-分析-总结”的结构。

评分参考：

理解深刻，定义准确（占一定比重）。

事例贴切、具体，分析透彻（占较大比重）。

语言表达流畅，逻辑清晰，结构完整（占一定比重）。

展现出的创新思维活跃度和个人特质。

第二题：

请谈谈你在高中阶段遇到的最大挑战，以及你是如何克服的呢？

答案：

在高中阶段，我遇到的最大挑战是数学。我虽然在数学方面有一定的天赋，但在某些复杂的题目上总是感到非常困难。为了克服这个挑战，我采取了以下几个方法：

多做练习题：我购买了大量的数学练习册，并且每天都会花一定时间认真完成。通过大量的练习，我逐渐提高了自己的解题能力和对数学概念的理解。

寻求帮助：当我遇到难题时，我会向老师、同学或者网络上的数学论坛寻求帮助。他们会给我提供不同的解题方法和思路，这让我能够更好地理解问题的答案。

参加数学竞赛：我积极参加学校的数学竞赛，这不仅提高了我的数学水平，还让我结识了一些对数学感兴趣的同学。我们一起讨论问题，互相学习，共同提高。

自我反思：每次做完练习题后，我都会认真反思自己的解题过程，找出自己的不足，并试图找到