青春飞扬31青春飞扬教案辽宁省市级优课.docVIP

课题名称：第三课第一框青春飞扬课型：新授课

姓名：李辰媚

教

学

目

标

情感态度与价值观：

体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春，让青春过得更有意义。

过程与方法

通过情境分析、对比辨析、自学研讨、交流反馈，点拨讲解等，深化教学目标。

知识与技能：

知道自信、自强对于青春成长的意义。

重点

青春的探索需要自信

难点

成长的渴望是青春探索的脚步

教法

体验法、讨论法、讲授法、情境设置法

学

法

自学交流，分析归纳

教

具

多媒体

教学过程

教学内容

师生活动

设计意图

导入

归纳青春期生理、心理、精神和思维方式的变化

交流、归纳引入本课主题

前后衔接自然

导出本节主题

讲

授

新

课

讲

授

新

课

课堂练习

课堂小结

一、成长的渴望

1、青春的我们内心充满无限的渴望

2、成是青春探索的脚步

二、飞翔的力量

1、青春的探索需要自信

①原因

②获得自信的两个重要方面

2、自强让青春奋进的步伐永不停息

①自强的表现

②自强的重要内容

③自强的实现途径和方法

3、自信、自强助力青春成长

完成练习题

你有哪些收获

课堂探究1

说一说你眼中的青春

选择词语、自己列出词语、用一句话描述青春

课堂探究2

说一说你想做的有意义的事

小组讨论、轮流发言

课堂探究3

通过观察“90时尚男生余佳文”短片，“探究自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面的风采。归纳为什么青春的探索需要自信。

课堂探究4

通过“90时尚男生余佳文”创业的故事，结合教材和案例回答：获得自信的两个重要方面

课堂探究5通过“90时尚男生余佳文”克服一些列困难的故事，结合教材归纳：自强的表现、重要内容、实现途径和方法。

学生总结，关注知识和情感两方面的收获。

活跃课堂气氛，帮助学生洞察自己内心的成长渴望。

启发学生将自己的青春能量通过各种活动体验加以释放。

帮助学生更清晰地看到自信者的风采，便于对照、反思、学习。

结合典型案例提升学生学习兴趣辅助理解和认同

培养学生归纳和梳理能力

教师寄语

将自身成长的渴望转化为青春期生活和学习的正能量，用青春的热情和态度。热爱青春、真爱青春、善待青春，为青春插上翅膀，让青春飞扬。

板书设计

第三课青春飞扬

一、成长的渴望

1、青春的我们内心充满无限的渴望

2、成是青春探索的脚步

二、飞翔的力量

1、青春的探索需要自信原因

获得自信的两个重要方面

2、自强让青春奋进的步伐永不停息自强的表现

自强的重要内容

自强的实现途径和方法

3、自信、自强助力青春成长