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高中语文“语言积累与探究”任务群在提高学生阅读兴趣方面的实践与反思论文

摘要：本文以高中语文“语言积累与探究”任务群为研究对象，探讨了其在提高学生阅读兴趣方面的实践与反思。文章从现实困境出发，分析了“语言积累与探究”任务群在激发学生阅读兴趣方面的积极作用，以及实践中存在的问题，旨在为高中语文教学提供有益的借鉴。

关键词：高中语文；“语言积累与探究”任务群；阅读兴趣；实践与反思

一、引言

（一）1.当前高中语文阅读教学现状分析

在当前的高中语文阅读教学中，存在一个不容忽视的现象：学生对阅读的兴趣并不高。许多学生在面对冗长的课文和繁杂的阅读任务时，往往感到疲惫和厌倦。这种现象背后，既有教育体制和