2026高考物理一轮复习 实验：用单摆测量重力加速度.pdfVIP

高考物理

实验：用单摆测量重力加速度

考点一教材原型实验

一、实验原理

当摆角较小时，单摆做简谐运动，由单摆的周期公式可得出,测出单摆

8=4R2.

7-2

的摆长1和振动周期T,就可求出当地的重力加速度g。

二、实验器材

带中心孔的小钢球、约1m长的细线、带有铁夹的铁架台、游标卡尺、毫米刻度尺、停表。

三、实验步骤

1.做单摆

铁架台摆线

而标记○摆球

将细线穿过中心带有孔的小钢球，并打一个比小孔大一些的结，然后把线的另一端用铁夹固

定在铁架上，让摆球自然下垂。如图所示。

2.测摆长

用毫米刻度尺量出摆线长L(精确到毫米),用游标卡尺测出小球直径D,则单摆的摆长1=L+

D12

3.测周期

将单摆从平衡位置拉开一个角度(不超过5°),然后释放小球，记下单摆做30次或50次全振

动的总时间，算出平均做一次全振动的时间，即为单摆的振动周期T。

4.改变摆长，重做几次实验。

四、数据处理

数据处理的两种方法：

方法一：公式法。

根据公式得将测得的几组周期T和摆长1分别代入公式中算

8=428=4m22

7=2

出多组重力加速度g的值，再求出g的平均值，即为当地重力加速度的值。

方法二：图像法。

1

高考物理

由单摆的周期公式可得因此以摆长1为纵轴，以T2为横轴描点作图，

T=2π1=4π272,

g

作出的1-T2图像理论上是一条过原点的直线，如图所示，求出图像的斜率k,即可求出g值。

g=4n7k,k=

1↑

△I

△T2

0T2

五、误差分析

1.本实验的系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即：悬点固定，小球质量大、

体积小，细线轻质非弹性，振动是在同一竖直平面内的振动等。

2.本实验的偶然误差主要来自时间的测量和摆线长度的测量，因此，要从摆球通过平衡位置

时开始计时，不能多计或漏计摆球的全振动次数；使用刻度尺测量摆线长度时，要多次测量

取平均值以减小误差。

3.利用图像法处理数据具有形象、直观的特点，同时也能减小实验误差。利用图像法分析处

理数据时要特别注意图像的斜率及截距的物理意义。

六、注意事项

1.小球选用质量大、体积小的钢球。

2.选用1m左右难以伸缩且尽量轻的细线。

3.悬点位置不能发生变化，悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证悬点固定。

4.单摆必须在同一平面内振动，且摆角小于5°。

5.选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时，并数准全振动的次数。

题组强化

例1(2024·河北省邯郸市高三下5月检测)某同学在利用单摆测定当地重力加速度的实验中

(1)用20分度游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图甲所示，游标尺左侧数据由于磨损已

经看不清，则该摆球的直径d=________cm。

11020

甲

(2)下列选项哪些可以减小实验误差____。

A.组装单摆须选用轻且不易伸长的细线

2

高考物理

B.实验摆长越长越好

C.摆长一定的情况下，单摆的振幅尽量大

D.测周期时从小球位于最高点时开始计时