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北师大版一年级(下册)数学知识要点归纳
第一单元加与减(一)
1.20以内进位加法和退位减法基础概念
加法:把两个数合并在一起用加法,基本公式为加数+加数=和。
示例:在3+13=16中,3和13是加数,16是和。
减法:从一个数里面去掉一部分求剩下的量用减法,基本公式为被减数-减数=差。
示例:在19-6=13中,19是被减数,6是减数,13是差。
2.20以内进位加法口诀表
9+1=10
8+2=10
7+3=10
6+4=10
5+5=10
4+6=10
3+7=10
2+8=10
1+9=10
9+2=11
8+3=11
7+4=11
6+5=11
5+6=11
4+7=11
3+8=11
2+9=11
9+3=12
8+4=12
7+5=12
6+6=12
5+7=12
4+8=12
3+9=12
9+4=13
8+5=13
7+6=13
6+7=13
5+8=13
4+9=13
9+5=14
8+6=14
7+7=14
6+8=14
5+9=14
9+6=15
8+7=15
7+8=15
6+9=15
9+7=16
8+8=16
7+9=16
9+8=17
8+9=17
9+9=18
3.20以内退位减法口诀表
10-1=9
11-2=9
12-3=9
13-4=9
14-5=9
15-6=9
16-7=9
17-8=9
18-9=9
10-2=8
11-3=8
12-4=8
13-5=8
14-6=8
15-7=8
16-8=8
17-9=8
10-3=7
11-4=7
12-5=7
13-6=7
14-7=7
15-8=7
16-9=7
10-4=6
11-5=6
12-6=6
13-7=6
14-8=6
15-9=6
10-5=5
11-6=5
12-7=5
13-8=5
14-9=5
10-6=4
11-7=4
12-8=4
13-9=4
10-7=3
11-8=3
12-9=3
10-8=2
11-9=2
10-9=1
4.“十几减九”退位减法计算方法
方法一:拆被减数
将十几分解为10和几,先用10减9,再将计算结果与分解出的“几”相加。
方法二:拆减数
把9拆分为“几+一个数”的形式,先让十几减去“几”得到10,再用10减去拆分出的另一个数。示例:12-9,把9看成2+7,先算12-2=10,再算10-7=3。
方法三:逆向思维
做减法想加法,思考9加几等于这个十几,那么这个十几减9就等于几。示例:因为9+3=12,所以12-9=3。
方法四:借位法
个位上的数不够减9时,从十位借1,在个位上加10,再进行减法计算。
注意:“十几减八、减七或减六……”的退位减法,可参照上述方法计算。
5.常用数量关系
部分数+另一部分数=总数
总数-部分数=另一个部分数
大数-小数=相差数(用于求解“谁比谁多几”或“谁比谁少几”问题,求大数列加法,求小数或相差数列减法)
原有-借出=剩下(求解“用了多少,还剩多少”类问题用减法)
6.应用题列式技巧
(1)总分关系(加、减法)
标志词为“一共、共、全长、原来”等表总数时,列加法算式,公式为部分数+另一部分数=总数。
标志词为“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了”等表部分数时,列减法算式,公式为总数-部分数=另一部分数。
(2)大小关系(加、减法)
核心公式:大数-小数=相差数;大数-相差数=小数;小数+相差数=大数。
解题关键:“多”“少”后的数为相差数;“比”左右两边分别为大数和小数,求大数列加法,求小数或相差数列减法。
第二单元观察物体
观察实物可知,从前(后)面或侧面两个不同方向观察同一物体,所看到的形状可能存在差异。
能够辨认从两个方向观察到的单一物体的形状,连线时需抓住物体各方向的核心特征。
第三单元生活中的数
1.数数的方法
一个一个数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10……
两个两个数:1,3,5,7,9,11,13,15,17,19……或2,4,6,8,10,12,14,16,18,20……
五个五个数:5,10,15,20,25,30,35,40……
十个十个数:10,20,30,40,50,60,70……
2.数位、基数、序数
数位:计数器上从右边起,第三位为百位,数位从右到左依次是个位、十位、百位,相邻两个计数单位之间的进率为10,数位指数字在数中所占的特定位置。
基数:用于表示物体的个数,示例:8个苹果。
序数:用于表示某一元素在序列中的位置,示例:第1个。
3.两位数的认识
两位数由几个十和几个一组成,十位上的数字表示几个十,个位上的数字表示几个一。示例:95的十位是9,表示9个十;个位是5,表示5个一。
10个十是一百,100包含10个十或100个一。
特殊数:最大的两位数是
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