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统筹教育科技人才有力支撑高质量发展

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要按照加快建设教育强国的新部署和服务新时代经济社会发展的新要求，坚持稳中求进工作总基调，紧紧围绕推进中国式现代化这个最大的政治，瞄准加快形成新质生产力这个重大命题，重实践、抓落实，不断提升教育对经济社会高质量发展的支撑力、贡献力。

第一，深化对统筹教育、科技、人才支撑中国式现代化的规律性认识。

聚焦推进中国式现代化，面对新一轮科技革命和产业变革以及全球教育变革的趋势，需要进一步深化对统筹推进教育、科技、人才的认识，打造三者统筹支撑中国式现代化的升级版。更加有力地统筹好基础教育基点和高等教育龙头。基础教育搞得越扎实，学生成长的后劲就越足，高等教育的人才供给就会越强劲。高等教育的原始创新能力和人才培养质量提高了，基础教育的夯实度和创新力也就有望提升。

第二，以统筹教育、科技、人才为教育强国建设提供实践引领。

有组织地构建全学段全链条人才培养体系，着力打通从基础教育基点到高等教育龙头的高质量发展脉络。将夯实学生知识基础、激发学生兴趣和培养思维品质有机融合，一体化推进有组织科研、创新人才培养、科研成果转化，持续建设与创新人才培养相匹配的交叉学科平台，不断推进产教融合、科教融汇，为打造高水平人才高地提供立体支撑。

第三，发挥合力，加快推动形成新质生产力。

充分发挥基础教育基点和高等教育龙头的作用，推进“五育”融合，夯实新质生产力的人才培养基础。德育方面，要着重推进大中小学思政课一体化建设，把道理讲得入脑入心，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。智育方面，要注重关键能力、核心素养和思维品质的培养，通过激发学生兴趣、调动内生动力，培养可堪大用的创新人才。体育方面，要注重日积月累、久久为功，引导孩子形成健康的生活习惯、运动习惯，真正实现在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。此外，还要加强心理健康教育，更加注重事前、事中、事后的全方位诊断和治“未病”，做到心理问题早发现、早预防。