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小学一二年级体育教学计划示范

好的，作为一名资深的教育工作者，我很乐意为您呈现一份小学一二年级体育教学计划的示范。这份计划旨在遵循低年级学生身心发展规律，以兴趣为导向，注重基础能力的培养与良好习惯的养成。

小学一二年级是学生身体发育和运动习惯养成的关键启蒙期。本教学计划将围绕“健康第一、兴趣为本、注重实践、培养习惯”的理念，通过科学合理的教学安排，促进学生身体素质的全面发展，培养他们对体育运动的热爱，并初步建立规则意识与合作精神。

一、指导思想

1.健康第一，全面发展：将学生的健康成长放在首位，通过体育活动增强学生体质，提高身体协调性、灵敏性和力量等基本素质，促进身体形态和机能的正常发育。

2.兴趣先导，乐于参与：根据低年级学生的年龄特点和认知规律，采用生动活泼、形式多样的教学方法和游戏活动，激发学生对体育的好奇心和参与热情，让学生在玩中学、学中乐。

3.循序渐进，打好基础：遵循儿童身心发展和动作技能形成的规律，由易到难，由简到繁，逐步提高运动技能和知识水平，为后续学习奠定坚实基础。

4.注重习惯，培养品格：在体育教学中渗透思想品德教育，培养学生遵守纪律、团结友爱、勇敢顽强、积极进取的优良品质和安全锻炼的意识与习惯。

二、教学总目标

经过一学年（或两学期）的学习，学生应在以下方面得到发展：

（一）身体技能与知识

1.基本活动能力：初步掌握自然、正确的走、跑、跳、投、爬、钻、平衡等基本身体活动技能，提高动作的协调性和灵活性。

2.运动技能学习：初步学习一些简单的体育游戏、基本体操（如队列队形、广播操基础动作）和简易的器械活动（如小皮球、跳绳的初步接触）。

3.健康知识：了解一些基本的自我保护常识、运动卫生知识和安全锻炼的简单方法。

（二）过程与方法

1.积极参与各种体育活动，体验运动的乐趣。

2.在教师的指导下，尝试运用简单的体育器材进行活动。

3.初步学会观察、模仿和学习他人的动作。

4.在游戏和练习中，学会遵守简单的规则。

（三）情感态度与价值观

1.乐于参加体育活动，对体育产生浓厚兴趣。

2.培养勇敢、不怕困难、积极向上的精神。

3.学会与同伴合作游戏，体验合作的乐趣，初步形成集体荣誉感。

4.遵守课堂纪律，听从教师指挥，养成良好的锻炼习惯。

三、学期教学内容与要求（示例，可按学期或学年划分）

第一学期（侧重适应与基础）

1.队列队形：

*学习：立正、稍息、原地踏步、齐步走与立定。

*要求：能够听懂口令，努力按口令做出相应动作，初步形成集体行动的意识。

2.基本体操：

*学习：简单的拍手操、模仿操（如动物模仿操）。

*要求：动作舒展、协调，能跟随教师口令和音乐节拍进行。

3.走与跑：

*学习：自然走、直线走；自然跑、向前快跑（短距离）。

*要求：走得直，跑得自然，落地轻，初步做到跑时手臂前后摆动。

4.跳跃：

*学习：双脚向前跳、双脚向上跳。

*要求：屈膝蹬地有力，落地缓冲。

5.投掷与接球：

*学习：双手胸前向前抛接球（轻物或小皮球）。

*要求：初步掌握抛接动作，体验用力。

6.游戏活动：

*学习：老鹰捉小鸡、切西瓜、老狼老狼几点了等简单追逐、躲闪游戏。

*要求：积极参与，遵守游戏规则，体验游戏乐趣。

7.安全教育：

*学习：体育课常规要求，运动前简单热身，不推挤打闹。

第二学期（侧重巩固与拓展）

1.队列队形：

*复习并提高上学期内容，学习：向左（右）转、原地转法。

*要求：动作反应稍快，队列基本整齐。

2.基本体操：

*学习：简单的徒手操，逐步过渡到学习全国小学生广播体操（低年级版）的部分章节。

*要求：动作规范，节奏感增强。

3.走与跑：

*学习：走跑交替（短距离），沿曲线跑。

*要求：跑的姿势正确，能按信号变换走跑。

4.跳跃：

*学习：单脚跳（短距离），双脚连续向前跳（跳过小障碍物，如小垫子）。

*要求：单脚跳时身体平衡，连续跳有节奏。

5.投掷与接球：

*学习：肩上屈肘向前投掷（轻物，如纸飞机、小沙包），尝试用手接住滚来的大球。

*要求：初步体会投掷的用力顺序，增强接球的反应能力。

6.攀爬与平衡：

*学习：借助简单器械进行攀爬（如攀爬架低段），在低平衡木或画线的“小路”上行走。

*要求：勇敢尝试，注意安全，保持身体平衡。

7.游戏活动：

*学习：接力跑游戏（简单迎面接力），集体合作类游戏（如运球接力）。

*要求：在游戏中体验合作，遵守规则，感受竞争与合作的乐趣。

8.身体素质练习：

*通过游戏形式进行简单的力量（如靠墙静蹲）