部编版四年级上册语文导学案21.古诗三首导学案.docxVIP

21.古诗三首

【学习目标】

1.认识5个生字，会写10个生字

2.感情朗读并背诵古诗

3.理解诗句的意思，感受诗的意境，体会诗人的思想感情

【重点】感情朗读并背诵古诗

【难点】理解诗句的意思，感受诗的意境，体会诗人的思想感情

【使用说明与学法指导】

熟读课文，划出本课的生字、词语，并给生字组词。

【知识链接】

1.人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。

2.鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”

3.项羽（公元前232—前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽和县），自刎而死。

预习案

一、预习自学

1.看到诗的题目“出塞”，我猜想：；看到诗的题目“凉州词”，我猜想：；看到诗的题目“夏日绝句”，让我想到了：。

2.这三首古诗的作者分别是、、。

3.给下列多音字注音

将：将领（）将来（）

4.给下列生字组词

塞（）秦（）征（）词（）

催（）醉（）杰（）雄（）

感情朗读古诗，了解诗文内容

⑴边塞将士们⑵项羽⑶良将

《出塞》一诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷选派（），早日平息边塞战争，使国家安宁，人民过上安定生活的美好愿望。

《凉州词》一诗写出了（）出征前开怀畅饮，一醉方休的情景，表现了战争的残酷、无常和将士们将生死置之度外的豪迈情怀。

《夏日绝句》借古讽今，借赞颂（）宁死不屈的气概，讽刺统治者屈辱妥协的行为，表现了诗人强烈的爱国情怀。

探究案

探究点一：《凉州词》这首诗中表达了戍边将士怎样的情怀？

探究点二：《出塞》中哪两句诗体现了战争给人们带来的灾难？

探究点三：《夏日绝句》中诗人借古讽今，讽刺了什么？

训练案

一、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）

欲：⑴欲望⑵想要，希望⑶将要

欲罢不能（）欲火焚身（）摇摇欲坠（）

二、选择。

1.《出塞》是一首（）。

A.山中田园诗B.赠友送别诗C.边塞诗

2.《凉州词》是一首（）。

A.送别诗B.边塞诗C.赠友送别诗

3.“度”的意思是（）。

A.越过B.度过C.过度

翻译诗句

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

生