平面几何经典题型100例解析20版.docxVIP

平面几何经典题型100例解析20版

序章：为何重温经典？

平面几何，这门古老而优雅的学科，如同数学花园中的一株常青藤，历经千年依然散发着独特的魅力。它不仅仅是逻辑推理的严密训练，更是空间想象力与直观洞察力的熔炉。许多同学在学习过程中，常因复杂图形望而生畏，或因辅助线的“神来之笔”而困惑。所谓“经典”，便是那些历经时间考验，能够清晰展现几何核心思想与方法的题目。

本次推出的“2.0版”，并非简单的题目罗列或数量叠加。相较于前版，我们更注重题型的代表性与解法的启发性，力求通过精选的例题，串联起平面几何的知识网络，揭示隐藏在图形背后的规律与联系。我们的目标不仅是帮助读者“会解题”，更希望引导读者“悟思路”，从“解题者”蜕变为“研究者”，真正体会到几何思维的乐趣。

第一章：三角形——几何大厦的基石

三角形作为最基本的多边形，是平面几何的起点。其内角和定理、全等与相似的判定与性质，构成了推理的基础。

第一节：全等三角形的判定与性质应用

例题1：已知两边及夹角判定全等

在△ABC与△DEF中，AB=DE，AC=DF，∠A=∠D。求证：BC=EF，∠B=∠E。

*审题要点：明确已知条件为两边及其夹角对应相等，目标是证明第三边及对应角相等。

*思路分析：根据SAS（边角边）判定定理，可直接得出两三角形全等。全等三角形的对应边相等、对应角相等是后续证明的依据。

*证明过程：

在△ABC和△DEF中，

∵AB=DE，

∠A=∠D，

AC=DF，

∴△ABC≌△DEF(SAS)。

∴BC=EF(全等三角形对应边相等)，

∠B=∠E(全等三角形对应角相等)。

*点评与反思：SAS是证明三角形全等的基本方法之一，关键在于准确识别“夹”角。本题虽基础，但清晰展现了全等三角形证明的“已知-判定-性质”逻辑链条。

例题2：利用“一线三垂直”模型构造全等

已知：在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，点E在AB上，且DE⊥EC，DE=EC。求证：AD=BE。

*审题要点：直角梯形背景，含两个直角和一组等线段DE=EC，且DE⊥EC。需证AD=BE。

*思路分析：∠DEC为直角，∠A和∠B也为直角。观察∠AED与∠BEC，它们均与∠BED互余，故∠AED=∠BCE。结合DE=EC，可尝试证明△ADE与△BEC全等。

*证明过程：

∵AD∥BC，∠A=90°，

∴∠B=∠A=90°。

∵DE⊥EC，

∴∠DEC=90°，

∴∠AED+∠BEC=90°。

又∵在Rt△AED中，∠AED+∠ADE=90°，

∴∠ADE=∠BEC(同角的余角相等)。

在△ADE和△BEC中，

∠A=∠B，

∠ADE=∠BEC，

DE=EC，

∴△ADE≌△BEC(AAS)。

∴AD=BE(全等三角形对应边相等)。

*点评与反思：“一线三垂直”是常见的全等构造模型，其核心是利用同角（或等角）的余角相等来获取一组对应角相等。本题通过观察图形中角的关系，成功构造全等，体现了对隐含条件的挖掘能力。

第二节：相似三角形的判定与性质应用

例题3：利用平行线分线段成比例证相似

已知：△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，且DE∥BC。若AD:DB=2:3，BC=10，求DE的长。

*审题要点：DE∥BC，给出线段比例AD:DB，求DE长度。

*思路分析：由DE∥BC，根据平行线分线段成比例定理的推论，易知△ADE∽△ABC。相似比为AD:AB，进而可求DE。

*解答过程：

∵DE∥BC，

∴△ADE∽△ABC(平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似)。

∴AD/AB=DE/BC。

∵AD:DB=2:3，设AD=2k，DB=3k(k0)，

∴AB=AD+DB=5k。

∴AD/AB=2k/5k=2/5。

∴DE/BC=2/5。

∵BC=10，

∴DE=(2/5)×10=4。

*点评与反思：相似三角形的性质“对应边成比例”是求线段长度的重要工具。本题关键在于确定相似比，注意AD:DB与AD:AB的转换。

例题4：母子型相似与射影定理

在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D。求证：AC2=AD·AB。

*审题要点：直角三角形，斜边上的高。需证AC2等于AD与AB的乘积。

*思路分析：∠ACB=∠ADC=90°，公共角∠A，可证△ACD∽△ABC。利用相似三角形对应边成比例即可得证。此即射影定理的一部分。

*证明过程：

∵CD⊥AB，∠ACB=90°，

∴∠ADC=∠ACB=90°。

又∵∠A=∠A(公共角)，

∴△