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基于COLT量表的小学国家通用语言文字课堂教学话语互动研究
——以黄南州X小学为例
中文摘要
目前，我国正积极推进国家通用语言文字的普及、推广及应用工作，致力于提高全
国普通话的普及率。在此过程中，全面优化国家通用语言文字教育体系的质量成为核心
任务。其中，让学校在国家通用语言文字工作里充分发挥基础性作用，显得极为关键。
学校教育的核心环节之一是课堂教学，在本次研究当中，重点着眼于国家通用语言文字
课堂教学话语互动所涵盖的基本构成要素，深入且细致地探究课堂
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