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生物化学课程与医疗技能综合训练的协同发展
引言
当前生物化学课程的教学往往侧重于基础理论知识的传授，缺少足够的临床实践环节。学生虽然具备了较为扎实的生物化学基础，但却未能有效将这些知识转化为解决临床问题的能力。例如，尽管生物化学课程涵盖了许多与代谢、酶活性等相关的内容，但学生往往难以在实际临床情境中运用这些知识进行疾病分析和诊断。这一现象表明，现有的生物化学课程内容未能有效贴合临床医学的需求，缺乏应对现代医学快速发展的能力。
生物化学作为一门综合性学科，其教学模式需要突破传统学科边界，鼓励跨学科合作。通过建立跨学科的学习平台，学生能够在实践中将
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