河南省洛阳市创新发展联盟2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题.docxVIP

2024—2025学年高二下学期第一次月考生物学

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

学校_班级_

学校_班级_姓名考号

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修2,选择性必修3第1章～第2章第2节。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.我国早有“旱极而蝗”的记载，这一现象背后有着丰富的生物学原理。经科学家们研究发现，蝗虫是一种喜欢温暖干燥环境的昆虫，喜欢在坚实的土地上产卵，并且喜食禾本科植物(包括小麦、玉米等粮食作物)。下列分析错误的是

A.蝗虫幼虫活动范围较小，调查蝗虫种群密度时只调查成虫

B.干旱是影响蝗虫种群数量变化的非密度制约因素

弥封线内不要答题C.

弥封线内不要答题

D.小麦、玉米等禾本科植物可向蝗虫传递物理信息

2.洪泛区是指江河两岸、湖周海滨等易受洪水淹没的区域，这些区域土地肥沃、生物种类丰富，综合利用生物学知识构建生态护坡，可有效减轻洪灾对生产的影响。下图是某河流生态护坡

的模式图。下列说法正确的是

平均洪水区平均常水位平均枯水位

平均洪水区

平均常水位平均枯水位

偶然洪泛区旱生植物季节性水位洪泛区变

偶然洪泛区

旱生植物

季节性

水位洪泛区

变动区湿生植物

浮水植物

淹没区沉水、浮叶植物C.淹没区中两种鱼的食性重叠越多，说明二者的

淹没区

沉水、浮叶植物

D.该区域内的所有生物通过复杂的食物关系实现了物质循环

【高二生物学第1页(共8页)】

3.生态浮岛是一种通过在水面上设置人工浮体，并在其上种植水生植物或陆生植物，利用植物根系及微生物的作用来净化水质、改善生态环境的生态工程技术。生态浮岛可以设计成各种形状和图案，为水体景观增添美感，提升区域的环境品质。下列分析合理的是

A.植物根系上能够分解水中有机物的微生物是生产者

B.只要对污染物净化能力强的植物均可种植在生态浮岛上

C.生态浮岛上的植物与藻类主要是原始合作关系

D.上述实例体现了生物多样性的直接价值和间接价值

4.桂林豆腐乳历史悠久，颇负盛名，是传统特产“桂林三宝”之一。豆腐乳是以黄豆为主要原料，经毛霉等多种微生物发酵制成的。下列叙述错误的是

A.微生物发酵产生不同的代谢物使得豆腐乳具有独特的味道

B.毛霉产生的蛋白酶和肽酶可以将蛋白质分解成小分子肽和氨基酸

C.豆腐块装瓶时逐层加盐只是为了调节口味

D.温度过低，毛霉的菌丝生长缓慢，不易进入豆腐块的深层

5.云南玫瑰老卤酒是一种结合了传统酿酒工艺与特色花卉的酒品。工业酿造玫瑰老卤酒的基本环节如图所示。下列叙述正确的是

①

①

分离、提纯产物

配制培养基

扩大培养

②

获得玫瑰老卤酒

接种③

A.过程①代表优良单一菌种的选育，菌种只能从自然界中筛选

B.培养基内的玫瑰花瓣只能为菌种提供碳源、水、无机盐

C.过程③是发酵，该过程中需要随时监测酒精浓度和乳酸菌的数量

D.过程③是发酵工程的中心环节，温度、pH均会影响该过程

6.人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质——培养基。下列有关培养基的叙述，正确的是

A.配制培养基时，需要调整培养基的pH以满足微生物生长的要求

B.需配制添加尿素的牛肉膏蛋白胨培养基，以筛选分解尿素的细菌

C.在含有纤维素、刚果红的培养基上，纤维素分解菌的菌落周围会出现抑菌圈

D.设置空白培养基作对照，可用于判断选择培养基是否起到了选择的作用

7.微生物无处不在，杂菌污染常导致生物实验功亏一篑。下列关于无菌操作的叙述，错误的是

A.酒精能使细胞中的蛋白质变性而失去活性，70%的酒精灭菌效果最好

B.接种环等金属用具可以采用灼烧灭菌的方法，在酒精灯火焰充分燃烧层进行灼烧

C.培养基冷却凝固后将培养皿倒置，可以防止冷凝水滴落污染培养基

D.高压蒸汽灭菌能杀死微生物的营养细胞和芽孢等休眠体

【高二生物学第2页(共8页)】

8.多环芳烃(PAHs,由C、H两种元素组成)常存在于石油污染物中，具有致癌性、致畸性、致突变性，对人类健康和生态环境具有很大的潜在危害。科研人员为筛选出能高效降解PAHs的微生物，进行了相关实验，相关流程如图1所示，所得到的微生物P和微生物L对PAHs的降解情况如图2所示。下列叙述错