河流与湖泊第一课时课件 -2025-2026学年八年级地理上学期（人教版2024）.pptxVIP

第二章中国的自然环境

第三节河流

人地协调观

要求学生知道我国外流河、内流河的分布特征等。在开发利用河流资源时，如修建水利工程开发水能、发展内河航运，要重视生态保护。比如，在河流上修建大坝，要充分考虑对河流生态系统的影响，像阻断鱼类洄游通道等问题，需采取鱼道等生态保护措施，实现河流资源开发与生态保护的协调，保障河流生态系统的健康与稳定。许多湖泊周边人口密集、工农业发达，存在围湖造田、污水排放等问题，导致湖泊面积萎缩、水质恶化。需要加强湖泊治理，如退田还湖恢复湖泊调蓄功能，治理污水改善水质，以协调湖泊生态与区域经济社会发展的关系，保障区域可持续发展。

区域认知

需掌握我国主要河流(长江、黄河等)、湖泊(鄱阳湖、洞庭湖等)的分布。了解长江流域跨多个地形区和气候区，水系庞大；黄河流经干旱、半干旱地区，含沙量大等特征。明确不同区域河湖水系的分布格局和特点，

构建对我国河湖水系区域分布的整体认知。不同流域在自然环境(气候、地形等)和人文环境(人口、产业等)方面存在差异。如珠江流域降水丰富，航运条件优越，经济发展活跃；塔里木河流域地处干旱地区，主要依赖高山冰雪融水补给，生态环境脆弱。通过对比不同流域的差异，加深对不同区域特征的认识，提升区域认知能力。

综合思维

分析河流水文特征(流量、含沙量、汛期、

结冰期等)时，要综合考虑气候(降水、气温)、地形、植被等因素。如黄河含沙量大，是因为流经黄土高原地区，土质疏松，植被覆盖率低，且降水集中多暴雨，综合这些因素才能全面理解黄河水文特征的成因。河流、湖泊与区域的经济、社会、生态密切相关。

河流为区域提供水源、水能、水运等资源，影响农业灌溉、工业发展、城市布局；湖泊具有调节气候、蓄洪防洪、维持生物多样性等功能。综合分析它们与区域各要素的相互关系，理解地理环境的整体性，培养综合思维能力。

地理实践力

在河流、湖泊周边，利用简易工具测量水位、流量，观察水质、水生生物等情况，记录数据并分析其变化规律，提高对河湖的实际观测能力，掌握基本的河湖观测方法。组织学生参与河湖保护实践活动，如开展河流湖泊生态环境调查，了解周边污染来源；参与河道清理、环保宣传等公益活动，针对发现的河湖生态环境问题提出合理建议，增强运用地理知识解决实际问题的能力和环保意识，提升地理实践力。

核心素养

河湖众多，区域差异显著

●我国第一大河——长江

●我国第二长河——黄河

河湖众多，

区域差异显

著

河流犹如大地的动脉，湖泊被誉

为大地的明珠。河湖与人类生存和

发展息息相关。我国是世界上河湖

众多的国家之一。

河流与湖泊的作用

1

提供了丰富的淡水资源

2

塑造了富饶的冲积平原

3

为众多动植物提供栖息地

4

利于灌溉、养殖、航运、发电和旅游等

知识拓展

河流的作用

我国大多数河流自西向东注

入太平洋，西南地区有些河

流向南汇入印度洋，新疆北

部的额尔齐斯河向北流入北

冰洋。这些最终流入海洋的

河流称为外流河。

外流河与外流区

中国内外流区域和主要河流

内流区域

外流区域

太平洋流域

印度洋流域

北冰洋流域

内蒙古内流区

河西走廊一阿拉善内流区

河

海

黄

北冰洋

所

河

丝

天一

塔里木网

塔里木河内流区

戴北一滕达木肉流区

怒江

雅鲁敲雅布售歌布江

流城

印度洋

——内外流区界线

河流海

洪

城大物

注入太平洋

致

珠红该划

●外流河

北京

南海

东海

东南沿海请

部电奶

水

仅

-

论-

f中

治单

外流河的汇水区域为外流区我国外流区约占全国总面积的2/3,

主要分布在东部湿润、半湿润区，河网密度大，

水量超过全国河流总水量的

95%。

外流河与外流区

●外流区

我国还有一些河流最终消失

在荒漠中，或者流入内陆洼地，积水成湖。这些与海洋不连通的河流称为内流河。

外流河与外流区

●内流河

内流河的汇水区域为内流区。

我国内流区约占全国总面积的1/3,主要分布在西部干

旱、半干旱区，河网稀疏，水量不足全国河流总水量的

5%。

外流河与外流区

●内流区

●我国主要的外流河——

太平洋水系

由于我国地势西高东低，

而水往地处流，我国的外流河大部分自西向东流注入太平洋，属于太平洋水

系。如黑龙江、辽河、海

河、黄河、淮河、长江、

珠江、澜沧江等。

弱

青海湖S河

黄

怒

江江

□内流区

外流区

--外流区、内流区界线

0400千米

我国的主要