课时练小学数学五年级下册第三单元因数与倍数-阶段提升练习二第八课时苏教版.docxVIP

第三单元因数与倍数

第课时阶段提升练习二

1.填一填。

（1）下面哪几组有公因数2、3或5？填一填。

9和1810和4520和3012和42

有公因数2的是：________________；

有公因数3的是：_______________；

有公因数5的是：________________。

（2）15和45的公因数有()，15和45的最大公因数是()。

一个数既是40的因数，又是35的因数，这个数最大是()。

2.写出每组数的最大公因数，并填一填。

（1）3和9()12和36()11和44()28和7()

我发现：当两个数是()关系时，它们的最大公因数是()。

（2）5和7()4和15()18和19()32和1()

我发现：当两个数是()关系时，它们的最大公因数是()。

3.按要求做一做。

（1）写出下面每组数的最大公因数。

10和6()12和24()

30和40() 7和20()

（2）写出下面分数中分子和分母的最大公因数。

（）（）（）（）

4.把一张长75分米、宽45分米的长方形纸裁成同样大的正方形。如果要求纸没有剩余，裁出的正方形边长最大是多少分米？一共可以裁出多少个这样的正方形？（先在图中画一画，再回答）

5.有两根钢管分别长36分米、60分米，现在要把它们截成同样长的小段，每段钢管要尽可能长，且没有剩余。每段钢管长多少分米？一共可以截成几段？

6.把50本故事书和35本科技书分别平均分给一个组的同学，结果故事书剩2本，科技书差1本。这个组最多有多少名同学？

7.体操队的同学们排成一个方阵，每名同学都戴着一个红色花环或一个黄色花环，共有24个红色花环和16个黄色花环。如果每行的红色花环个数和每行的黄色花环个数分别相等，那么每行至少有多少个花环？

8.【拓思维】一个长方形广场的长是90米，宽是66米。在广场的每条边上以相等的距离摆花盆，要求每两个花盆之间的距离尽可能大。一共可以摆多少个花盆？

答案解析

1.（1）有公因数2的是：20和3012和42

有公因数3的是：9和1812和42

有公因数5的是：10和4520和30

（2）1、3、5、1515

（3）5

2.（1）312117

发现：倍数较小数

（2）1111

发现：互质1

3.（1）212101

（2）513610

45和75的最大公因数是15。

(45÷15)×(75÷15)=15（个）

答：裁出的正方形边长最大是15分米。一共可以裁出15个这样的正方形。

5.36和60的最大公因数是12。

36÷12+60÷12=8（段）

答：每段钢管长12分米，一共可以截成8段。

6.50-2=48（本）35+1=36（本）

48和36的最大公因数是12。

答：这个组最多有12名同学。

24和16的最大公因数是8。

24÷8+16÷8=5（个）

答：每行至少有5个花环。

8.90和66的最大公因数是6。

（90+66）×2÷6=52（个）

答：一共可以摆52个花盆。