第1课 好朋友-教学课件.pptxVIP

《口哨与小狗》年级：一年级上册学科：音乐（人音版）授课教师：吴圆圆单位：温州市平阳县麻步镇渔塘小学指导：钱瑞华审核单位：温州市教育教学研究院

藏在音乐中的好朋友是谁？

还有谁和它在一起？

这段音乐传递给我们主人公的心情是怎样的？音乐中的主人公在做什么呢？AB散步跑步

《吹口哨的少年与小狗》

思考：为什么作曲家用口哨声吹奏主旋律，而不用器乐来演奏呢？

演唱小狗散步主题lalalalalalalalala我们来唱歌lalalalalalalalalalala我们来唱歌（合）lala唱一首快乐的歌1=G2/4503176|706505|6.3203|5.32|3##102356|106506|727607|25|33503176|706505|6.3403|6-|3#11|123503|2-|1-||3lalalalalalalalala我们真快乐la

少年和小狗唱着歌儿行进着

A：小狗散步1234

小主人与小狗行进过程中，还会发生怎样的故事？

小主人的口哨声还在吗？小狗的心情发生怎样的变化？

B：小狗走丢汪汪汪汪汪汪汪汪

B：小狗走丢寻找小狗的叫声出现在哪里？

B：小狗走丢跟小狗一起寻找小主人

小狗是否找到了小主人？

C：小狗爬山

C：小狗爬山

A‘：口哨散步1.这段音乐你熟悉吗？

《口哨与小狗》A：小狗散步B：小狗走丢C：小狗爬山

完整聆听全曲A：小狗散步B：小狗走丢A：小狗散步C：小狗爬山A’：小狗散步

完整聆听全曲A：小狗散步B：小狗走丢A：小狗散步C：小狗爬山A’：小狗散步

《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年与小狗》。他是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。《口哨与小狗》

思考：为什么作曲家用口哨声吹奏主旋律，还是不用其他乐器来代替呢？

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