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大班语言《游子吟》教案

大班语言《游子吟》教案1

一、活动目标

1、感受古诗中所表达的母子情意，懂得感父母。

2、感受妈妈赐予的爱，乐意大胆地表达自己的想法，萌发孩子

感谢妈妈的哺育之的情感。

3、让幼儿通过朗诵，了解母亲的辛苦和慈母之爱。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

二、活动准备：

古诗《游子吟》视频、《动物界母爱》视频、幼儿旧衣服、针、

线三、活动过程：

一、通过谈话、提问的方式，知道世界上最宏大的爱是母爱。

1、师生演唱歌曲，引发幼儿的情感

（1）师：你们会唱《世上只有妈妈好》这首歌吗？（师生共同

演唱这首歌）

2（）师：唱了这首歌，你想到了什么？鼓（舞幼儿大胆发言）

3（）师：你们知道世界上哪种爱是最宏大的吗？引导幼儿说出

母爱是世界上最宏大的爱，无论古时候的人，还是现在的人，都爱自

己的母亲，都在歌颂母爱的宏大，上节课我们也学习了唐代大诗人孟

郊写的一首关于母亲的诗《游子吟》，我们一起来复习一遍。

二、通过观看视频，深刻理解古诗

1、师：今日老师把这首古诗编成了一个故事，你们想不想听听

呢

2、边观看视频边讲故事：在一个安静的夜晚，人们都唾着了，

但是有一位妈妈还在为她的孩子缝补衣服，因为她的孩子明天就要到

很远的地方学习了。妈妈边缝边想：儿子这次去学习不知道什么时候

才能回来。她一遍又一遍地把衣服缝得结牢固实。渐渐地，天亮了，

妈妈最终把衣服缝制好了。孩子要走了，妈妈亲自帮孩子披上衣服,

并叮嘱孩子要早点回家。儿子也舍不得妈妈，他含着汨说：“妈妈，

我会早点回家的，您放心吧。“

3、提出问题：听了这个故事你有什么感受？你觉得孟郊的妈妈

是一个怎样的妈妈？她爱不爱自己的孩子？

4、总结：母亲对子女的爱是最神圣而无私的，我们再次有感情

的朗诵古诗《游子吟》，把妈妈对孩子的爱读出来。

5、玩古诗接龙嬉戏，朗诵古诗一遍

三、播放视频《妈妈的话》感受母爱。

师：其实，你们的妈妈也很爱你们，她还有话想对你们说，想不

想听听？

四、大胆表达自己对妈妈的爱，学会感谢妈妈的哺育之恩。

师：妈妈很爱你是吗？那你们有没有想对妈妈说？我们也把自

己想说的拍下来给妈妈看好吗?

五、有感情的表演古诗师：既然妈妈爱我们，我们也爱妈妈，想

不想把妈妈对我们的爱用这首古诗的形式来表演一下呢？那你想怎

样表演？女孩子扮演妈妈，男孩子扮演孩子，先请个别幼儿上来表演,

再进行分角色表演。

六、延长活动师：刚才我们的小挚友都表演的特别投入，也特别

棒，把母子之间的深深的、恋恋不舍情义都表达出来了，我们一起来

为自己鼓个掌，表扬一下自己吧！其实不仅我们人类有宏大的母爱,

在动物界一样也有无私的母爱，你们想不想知道呢？那我们一起来观

看一下吧，看看小动物们是怎么传递暖暖的爱的。

本次期中开课是开展古诗教学，我选择的是《游子吟》，活动的

目的在于让幼儿乐意观赏古诗《游子吟》，感受诗中所表达的母子情

意，也许理解《游子吟》的意思，从而教化幼儿从小学会爱护，孝敬

父母，懂得要报答父母的哺育之恩，我在活动过程我首先对占诗的理

解上做到心中有数，深透了解古诗内涵，然后设计适合自己班的教学

方法，用故事的形式让幼儿了解古诗《游子吟》诗中意思及的表达的

母爱思想感情。用观赏古诗《游子吟》的情感，诵读《游子吟》，然

后师生互动说说母亲的关爱及自己以后怎样报达母亲。通过活动，使

幼儿进一步知道母亲的母爱是宏大的，任何力气都替代不了的。教化

幼儿长大以后肯定要好好报达母亲。活动中对于多媒体的有效运用还

值得深化去挖掘，对于如何让幼儿理解古诗也是有待改进。

大班语言《游子吟》教案2

活动内容：

游子吟（古诗）

活动目标：

1.乐意表达自己读古诗的感受和体会，萌发回报妈妈的奇妙愿望。

2.能在与老师、同伴的沟通中理解古