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亮化改造工程施工承包合同教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的亮化改造工程施工承包合同课程，依据教学大纲和课程标准，旨在培养学生的合同管理能力和工程实践技能。课程内容在单元中占据核心地位，与前后的知识关联紧密，如合同法、工程管理等内容。核心概念包括亮化改造工程施工承包合同的基本要素、签订流程、履行责任等，技能方面则涵盖合同谈判、起草、审查和执行等。

2.学情分析

针对本课程的学生，通常具备一定的法律和工程基础知识，但可能缺乏实际操作经验。学生可能对合同条款的理解存在困惑，如合同变更、违约责任等。此外，学生可能对合同管理流程不熟悉，导致在实际操作中难以应对各种问题。针对这些情况，教学设计需注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟练习等方式，帮助学生克服学习困难。

3.教学目标与策略

教学目标包括使学生掌握亮化改造工程施工承包合同的基本知识和技能，提高合同管理能力，培养解决实际问题的能力。教学策略将采用案例教学、小组讨论、角色扮演等方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，通过课后作业和测试，检验学生的学习成果，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标

说出亮化改造工程施工承包合同的基本要素。

列举合同签订的必要流程和注意事项。

解释合同条款中常见的风险点和应对策略。

能力目标

设计一份简单的亮化改造工程施工承包合同草案。

评价合同条款的合理性和可行性。

通过模拟谈判，能够有效沟通和解决合同争议。

情感态度与价值观目标

培养学生对合同法律知识的尊重和遵守。

增强学生的责任感和诚信意识。

激发学生对工程管理和法律交叉领域的兴趣。

科学思维目标

发展逻辑推理和批判性思维能力。

提高分析问题和解决问题的能力。

培养系统思维和全局观念。

科学评价目标

学会运用法律和工程标准对合同进行评价。

能够根据实际情况调整合同条款。

达到合同管理的基本达标水平，能够在实际工作中正确运用所学知识。

三、教学重难点

教学重点在于亮化改造工程施工承包合同的基本要素和签订流程的掌握，难点在于合同条款的理解和风险点的识别，尤其是对合同变更和违约责任的处理。这些难点源于合同条款的复杂性和学生对实际案例的缺乏经验，需要通过案例分析、模拟谈判等活动来帮助学生理解和应用。

四、教学准备

教师准备方面，将制作包含合同要素、流程图解和案例分析的PPT课件，准备相关合同范本和模拟谈判的道具。学生需预习合同法基础知识，收集亮化工程案例。教学环境上，将设置小组讨论区，确保黑板上有清晰的教学流程和关键知识点。这些准备将确保教学活动顺利进行，并帮助学生达到教学大纲和课程标准的要求。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段亮化工程现场的视频，引起学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道什么是亮化工程吗？亮化工程有哪些作用？

3.引导学生思考亮化工程与我们的生活之间的关系。

学生活动：

1.观看视频，思考问题。

2.积极回答问题，分享自己的看法。

二、新授（40分钟）

任务一：亮化改造工程施工承包合同概述（10分钟）

目标：使学生了解亮化改造工程施工承包合同的基本概念、要素和签订流程。

教师活动：

1.讲解亮化改造工程施工承包合同的定义和作用。

2.列举合同的基本要素，如工程范围、工期、质量要求、费用等。

3.介绍合同签订的流程，包括招标、投标、签订合同等环节。

学生活动：

1.认真听讲，做好笔记。

2.积极提问，与教师互动。

3.复习教材内容，巩固知识点。

任务二：合同条款解析（15分钟）

目标：使学生理解合同条款中的关键内容，如工程范围、工期、质量要求、费用等。

教师活动：

1.以案例形式展示合同条款，分析其含义和可能带来的风险。

2.讲解工程范围、工期、质量要求、费用等条款的具体内容。

3.引导学生思考如何规避合同风险。

学生活动：

1.认真听讲，理解案例。

2.积极参与讨论，分享自己的观点。

3.结合案例，分析合同条款中的风险点。

任务三：合同签订流程（10分钟）

目标：使学生熟悉合同签订的流程，掌握相关注意事项。

教师活动：

1.以流程图的形式展示合同签订的流程。

2.讲解每个环节的具体操作和注意事项。

3.强调合同签订的重要性。

学生活动：

1.观察流程图，理解流程。

2.认真听讲，做好笔记。

3.积极提问，与教师互动。

任务四：合同履行与变更（10分钟）

目标：使学生了解合同履行和变更的相关知识，掌握应对措施。

教师活动：

1.讲解合同履行过程中的常见问题