北师大版生物七年级下册第八章第二节 究探馒头在口腔中的消化 说课课件(共30张PPT).pptVIP

说课流程

1.教学目标的确立

1.1教材的地位和作用

本节内容选自北师大版七年级下册，探究活动的设计，为后面进一步学习食物的消化和营养物质的吸收奠定了基础，同时也复习了探究实验的过程，并为高中学习“酶的特性和条件”埋下伏笔。

1.2课程标准要求

本次活动是课标中建议必做的探究实验之一，在教材中占有举足轻重的地位。

1.3学情分析

1.3.1授课对象是县级中学初一的孩子

1.3.2学生对于“吃”的话题充满浓厚的兴趣，对于能自己动手操作实验充满期待。

1.3.3对于探究实验的步骤和方法已有一定的了解

1.3.4通过导学案中的友情提示，学生获得本次实验所需的化学知识储备

1.3.5学生动手操作实验以及实验后的表达能力有待提高

课标要求

学情分析

教学目标

教材地位

1.4教学目标

1.4教学目标

1.4教学目标

1.4.3情感目标

（1）认同科学知识来源于生活，服务于生活的观点

（2）培养实事求是的科学态度和创新精神；

（3）通过对实验结果的分析，养成良好的饮食习惯

2.教学重难点的确立及处理

2.教学重难点的确立及处理

2.1教学重点

（1）尝试运用所学知识设计实验方案，并完成探究过程。

（2）说出牙齿、舌、及