河北省衡水市第二中学2024-2025学年高二下学期第一次调研考试语文语文.docxVIP

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衡水市第二中学2024-2025学年度下学期第一次调研考试高二语文试题

注意事项：

1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。

2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上。

3.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上，作答选择

题必须用2B铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。

一、课内知识(每个2分，8分)

1、下列各句中词的解释，不正确的一项是()

A.乘彼垝垣，以望复关乘：攀爬B.三岁为妇，靡室劳矣靡：没有

C.士也罔极，二三其德极：准则D.尔卜尔筮，体无咎言咎言：不祥之语2下列各句中词的解释，不正确的一项是()

A.以尔车来，以我贿迁贿：财物，这里指嫁妆B.及尔偕老，老使我怨及：等到

C.信誓旦旦，不思其反反：违背D.匪来贸丝，来即我谋即：就、靠近

3.下列各句中词的解释有误的一项是()

A.帝高阳之苗裔兮苗裔：远代子孙B.皇览揆余初度兮揆：衡量

C.纷吾既有此内美兮纷：盛多D.又申之以揽苣申：陈述

4.下列句子中加点字解释全都正确的一项是()

A.悔相道之不察兮(观察)谣逐谓余以善淫(谣言)

B.宁溘死以流亡兮(突然)面规矩而改错(错误)

C.忍尤而攘诟(侮辱)夫孰异道而相安(何，怎么)

D.苟余情其信芳(确实)怨灵修之浩荡兮(水势大)

二.现代文阅读I

阅读下面的文字，完成下面的试题(本题共5小题，16分)

材料一：

“传统”一词，在两千年前的东汉时代就已出现，最初的意思是皇帝传位给下一代。“传”是“传位”之意，“统”是“大统”之意。《后汉书》说东夷各国“国皆称王，世世传统”,就是此意。

后来“传统”词义发生演变，主要表达一种世代相承延续的意思，因而它常常与一些具有一定特点的社会性元素相连接，比如“传统风俗”“传统道德”“传统思想”“传统学术”“传统艺术”“传统工艺”等，但讲得最多的还是“传统文化”这个词，它的包含性更广，意义更大。

“传统”与“民族性”密切相关。一种文化或文明都是通过民族的特性来体现的。反之亦然，民族的特性是通过其民族文化来体现的。传统文化与民族性形影不离。因此，如何来认识和对待“传统”,便成为一个非常重要而严肃的问题。

欧洲17世纪开始的启蒙运动和理性思潮，无疑推动了世界的伟大进步。但这种思潮对于“传统”的认识不够全面。当时欧洲社会将“传统”与“科学理性”看成对立物，因此这种思潮便带有“反传统”的色彩。在这种历史文化背景下，传统被看作巨大的阻力，被看作历史的惰性力。那时的人们认为，人类社会要积极进步，就要把这种消极力量摧毁。

这种情况在近现代中国表现得也非常突出，中国社会从20世纪“五四运动”开始便形成一种“反传

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统”思潮，此后便有了“破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯”的所谓“破四旧”,以及“彻底与传统决裂”等口号。这种情况不是中国特有的现象，它与世界两百多年来的“反传统”思潮是有很大关联的。

20世纪后半期，全世界的学术理论界都开始反思“传统”问题，反思人类应该如何认识和对待传统。这时人们普遍认识到，传统虽然有其巨大的消极作用，但也有巨大的积极作用。当代美国著名社会学家爱德华·希尔斯写了一本书，叫《论传统》。他在书中指出：传统是一种对社会行为具有规范作用和道德感召力的文化力量，同时也是人类在历史长河中的创造性想象的沉淀。一个社会不可能完全破除其传统，一切从头开始或完全代之以新的传统，而只能在旧传统的基础上对其进行创造性的改造。这种观点已经成为当代世界人们的共识。

由上述可见，对于传统，人们有时极其憎恶，有时又极其尊崇。因此人们也一再反省：对传统应采取怎样的态度?是批判、抛弃，还是继承、弘扬?人们总觉得他们的选择可以决定传统的命运，后来却惊奇地发现是传统在决定着人们自己的命运。

这是因为，一个民族文化传统的形成，是那个民族文化心理、习俗性格的反映，而一个民族的文化心理、习俗性格会延续千百年，很难加以改变。这正像各种物种的习性难以改变一样。但人类不同于一般生物之处，在于他们有思想，当其自身的文化传统影响到他们的生存目标的时候，他们会去改变这种文化，以适应他们的