4.8《万以内数的估算》（教案） -2025-2026学年二年级上册数学西南大学版（2024）.docVIP

4.8《万以内数的估算》（教案） -2025-2026学年二年级上册数学西南大学版（2024）.doc

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《万以内数的估算》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《万以内数的估算》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合具体情境，掌握万以内数的估算方法（通过“多一些、多得多”等描述判断数值范围，借助“标准量”推算总量），能合理估算数的大小；发展数感、推理能力与应用意识，体会估算在实际问题中的价值。

教材分析

本内容是“数与代数”领域中数的认识的实践应用环节，承接“万以内数的大小比较”，聚焦“估算策略的运用”。教材以“水果数量比较”“黄豆数量推算”为情境，分两类呈现估算方法：

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