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小学语文学习任务群的构建与应用探索
前言
任务群教学的关键在于任务的设计。要激发学生的阅读兴趣，任务的设计应当紧密联系学生的生活实际和情感体验，情境化的任务更能引起学生的共鸣。例如，可以通过创建与学生生活相关的情境，设置具有挑战性的任务，让学生在任务完成的过程中不断思考与探索，进而提升他们对阅读的兴趣。
任务群教学不仅要注重任务的设计，更要注重任务执行过程中的反馈与评价。在任务执行过程中，教师应及时关注学生的学习状态，给予适当的反馈，帮助学生纠正错误并引导他们进行更深层次的思考。任务完成后的评价也要侧重于学生的思维过程与创新思维，而非单纯的知识
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