跨文化视角下中美英文报纸专栏语篇中作者与读者身份建构之比较研究.docxVIP

跨文化视角下中美英文报纸专栏语篇中作者与读者身份建构之比较研究

一、引言

1.1研究背景

在语言学领域，篇章中作者和读者身份的研究近年来备受瞩目。传统研究主要聚焦于学术论文和二语学生文章，随着研究的深入，其范畴逐渐拓展。而报纸专栏文章作为一种独特的语篇形式，为作者与读者搭建了互动交流的平台，使得其中的作者和读者身份展现得更为显著，且具有独特的特征。报纸专栏凭借其固定的版面和周期性的发布，吸引着特定的读者群体。作者在专栏中可以更自由地表达个人观点，与读者建立起更为紧密的联系，这使得报纸专栏成为研究作者和读者身份的理想对象。

1.2研究目的与意义

本研究旨在深入探讨中美英文报纸专栏语篇中作者和读者身份的具体体现方式，以及两者之间的互动关系，并剖析背后潜在的文化因素。在语言学研究方面，能够进一步丰富篇章语言学中关于作者和读者身份研究的理论体系，为该领域提供新的研究视角和实证依据；在跨文化交流层面，有助于加深对中美文化差异在语言表达上的理解，促进不同文化背景下人们的有效沟通；对于新闻写作教学而言，能为新闻从业者和学习者提供有益的参考，帮助他们更好地把握读者需求，提升新闻写作的质量和效果。

1.3研究问题

基于上述研究背景和目的，本研究拟解决以下几个关键问题：

中美英文报纸专栏语篇中，作者身份是通过哪些具体的语言手段和修辞策略得以体现的？

读者身份在这些专栏语篇中又是如何被构建和体现的？

中美英文报纸专栏语篇中，作者与读者之间存在怎样的互动关系？这种互动关系在语言表达上有哪些具体的表现形式？

文化因素在中美英文报纸专栏语篇中，对作者和读者身份的体现以及两者之间的互动关系产生了怎样的影响？

二、文献综述

2.1作者身份与读者身份的相关理论

在语言学和修辞学领域，作者身份与读者身份的研究具有深厚的理论根基。作者身份并非仅仅等同于作者本人，而是作者通过一系列修辞选择在文本中所呈现出的自我形象。这种形象的构建涉及到语言运用的多个层面，包括词汇选择、句式结构、修辞手法以及篇章组织等。作者通过精心挑选具有特定情感色彩和语义内涵的词汇，能够传达出自己的态度、立场和价值观，如使用积极向上的词汇来表达乐观的态度，或运用批判性的词汇来表明对某一现象的不满。

在句式结构上，选择复杂的长句可能体现作者的严谨和深入思考，而简洁明快的短句则可能展现出作者的干脆利落和直截了当。在修辞手法方面，比喻、拟人、夸张等手法的运用可以使作者的表达更加生动形象，增强文本的感染力，进而塑造出独特的作者形象。从篇章组织角度来看，合理的段落划分、清晰的逻辑层次以及巧妙的过渡衔接，都有助于展现作者的思维方式和写作意图。

读者身份则是作者在文本中通过各种语言手段构建出来的读者形象，这一形象体现了作者对读者的认知、期待以及与读者进行互动交流的意图。作者在创作过程中，会根据自己对目标读者群体的了解，如他们的年龄、性别、文化背景、知识水平、兴趣爱好等因素，运用相应的语言策略来构建读者身份。作者可能会使用专业术语和复杂的理论阐述来与具有较高专业知识水平的读者进行交流，而对于普通大众读者，则会采用通俗易懂的语言和生动有趣的例子来传达信息。作者还会通过设置悬念、提出问题、引发共鸣等方式，引导读者按照自己预期的方式参与到文本的解读过程中，从而构建出特定的读者身份。

2.2国内外研究现状

国外对于作者和读者身份的研究起步较早，且研究范围广泛，涵盖了多个学科领域和语类。在语言学领域，学者们运用语料库分析、话语分析、修辞分析等多种方法，对不同类型文本中的作者和读者身份进行了深入探讨。如运用语料库分析方法，统计和分析文本中各类词汇、句式的使用频率和分布情况，以此来揭示作者身份的特征；通过话语分析，研究文本中的语言结构、语义关系以及语用功能，探讨作者与读者之间的互动关系；借助修辞分析，剖析作者运用的各种修辞手法及其效果，探究作者如何通过修辞手段来塑造自身形象和构建读者身份。在文学研究领域，从叙事学、接受美学等角度出发，研究文学作品中作者与读者的关系，以及读者在作品意义生成过程中的作用，如叙事学关注作者如何通过叙事策略来引导读者的阅读体验，接受美学则强调读者的期待视野和解读方式对作品意义的影响。

国内的相关研究近年来也取得了显著进展，在借鉴国外理论和方法的基础上，结合汉语语言特点和文化背景，对各类文本展开研究。在学术论文、文学作品、广告语篇等方面都有涉及，探究作者如何在这些文本中体现自身身份，以及读者身份的构建方式。在学术论文研究中，分析作者如何运用元话语标记来展示自己的学术立场和与读者的互动；在文学作品研究中，探讨作者通过人物塑造、情节设置等手段对读者阅读体验和身份认同的影响；在广告语篇研究中，研究广告商如何通过语言策略来吸引目标消费者，构建消费者的身份形象。然而，在报纸专栏语篇这一领域，研究相对较