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小班日常行为习惯培养练习题集及答案

一、选择题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿在进餐时，正确的做法是（）。

A.用手抓食物吃

B.坐在固定位置，安静进餐

C.边吃边玩玩具

D.等待其他小朋友喂食

2.幼儿在午睡时，应该（）。

A.脱掉所有衣服

B.安静躺好，不说话

C.按顺序去厕所

D.和旁边的小朋友聊天

3.小班幼儿在排队时，应该（）。

A.挤在前面

B.站在指定位置，不推挤

C.喊叫名字让老师叫到

D.自己随便找地方站

4.幼儿在玩玩具时，应该（）。

A.抢别人的玩具

B.按规则玩，不破坏

C.把玩具扔在地上

D.和小朋友争抢

5.小班幼儿在喝水时，应该（）。

A.用嘴直接喝杯子里的水

B.用吸管慢慢喝

C.喝完不洗手

D.把水洒出来

二、判断题（每题2分，共10题）

6.幼儿可以随便拿别人的东西，只要自己喜欢。（×）

7.小班幼儿在走路时可以横穿马路。（×）

8.幼儿在咳嗽或打喷嚏时可以用手遮挡口鼻。（√）

9.幼儿可以边走路边吃东西。（×）

10.小班幼儿可以自己穿脱简单的衣物。（√）

三、简答题（每题5分，共5题）

11.请简述小班幼儿进餐时应注意哪些行为习惯？

12.小班幼儿在午睡时应如何表现？

13.幼儿在排队时应遵守哪些规则？

14.请列举3种小班幼儿应该养成的良好卫生习惯。

15.小班幼儿在玩玩具时，如何学会分享和合作？

四、案例分析题（每题10分，共2题）

16.小班幼儿小明在幼儿园里总是抢别人的玩具，不愿意分享。老师应该怎么办？请结合实际提出建议。

17.小班幼儿莉莉在喝水时总是把水洒出来，老师应该如何帮助她改善？

答案及解析

一、选择题答案及解析

1.B

解析：小班幼儿进餐时应该坐在固定位置，安静进餐，培养良好的进餐习惯。用手抓食物、边吃边玩或等待别人喂食都不符合卫生和安全要求。

2.B

解析：午睡时幼儿应该安静躺好，不说话，保证充足睡眠。脱掉所有衣服容易着凉，去厕所或聊天会影响其他小朋友休息。

3.B

解析：排队时应该站在指定位置，不推挤，体现秩序感。挤前面、喊叫或争抢都会影响集体活动。

4.B

解析：玩玩具时应该按规则玩，不破坏，培养爱护物品的习惯。抢玩具、扔玩具或争抢都不符合行为规范。

5.B

解析：喝水时应该用吸管慢慢喝，避免呛到。直接喝杯子里的水可能不卫生，洒水或不用吸管也不安全。

二、判断题答案及解析

6.×

解析：幼儿不能随便拿别人的东西，需要学会尊重他人物品，培养物权意识。

7.×

解析：横穿马路非常危险，幼儿应该学会看红绿灯，在成人陪同下过马路。

8.√

解析：咳嗽或打喷嚏时用手遮挡口鼻可以减少病菌传播，培养卫生习惯。

9.×

解析：走路时吃东西容易呛到，应该先吃完再走路，保证安全。

10.√

解析：小班幼儿可以学会自己穿脱简单的衣物，培养自理能力。

三、简答题答案及解析

11.答案：

-坐在固定位置，不离开座位。

-安静进餐，不说话或做小动作。

-不挑食，吃完自己的一份食物。

-不用手抓食物，使用餐具。

-喝水时用吸管，不洒水。

解析：培养良好的进餐习惯有助于幼儿健康成长，老师需要通过示范和引导帮助幼儿养成。

12.答案：

-安静躺好，不说话，不晃动身体。

-脱掉外衣和鞋子，盖好被子。

-不打扰其他小朋友休息。

解析：午睡有助于幼儿恢复精力，老师需要强调安静和纪律。

13.答案：

-站在指定位置，不推挤。

-按顺序排队，不插队。

-不说话，保持安静。

解析：排队培养幼儿的规则意识和秩序感，有助于集体活动的顺利进行。

14.答案：

-勤洗手，特别是在吃饭前和便后。

-不用脏手摸脸或嘴。

-咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡。

解析：卫生习惯有助于预防疾病，老师需要反复强调。

15.答案：

-轮流玩玩具，不抢夺。

-和小朋友一起合作完成任务。

-玩完后主动收拾玩具。

解析：分享和合作能培养幼儿的社会交往能力，老师可以通过游戏和故事引导。

四、案例分析题答案及解析

16.答案：

-老师可以先和小明沟通，了解他抢玩具的原因（是想要还是觉得不公平）。

-通过角色扮演游戏，让小明体验被抢玩具的心情，学会换位思考。

-鼓励小明分享自己的玩具，并给予表扬。

-老师可以在集体活动中设置分享环节，强化他的行为。

解析：针对幼儿的行为问题，需要耐心引导，培养他的同理心和规则意识。

17.答案：

-老师可以教莉莉正确握杯子，慢慢喝水。

-减少每次喝水的量，避免洒出。

-准备防洒水的杯子，如带吸管的杯子。

-鼓励莉莉自己尝试，给予鼓励和表扬。

解析：帮助幼儿掌握生活技能需要循序渐进，老师需要提供支持和耐心。