6.4《认识角》（教案） -2025-2026学年三年级上册数学西南大学版（2024）.docVIP

6.4《认识角》（教案） -2025-2026学年三年级上册数学西南大学版（2024）.doc

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《认识角》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第六单元

课题

《认识角》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合生活具体情境，认识角，理解角是由从一点引出的两条射线组成的图形，掌握角的顶点和边的名称；发展空间观念、几何直观与观察能力，体会角在生活中的广泛存在。

教材分析

本内容属于“图形与几何”领域中角的初步认识的起始课，是学生从“线的认知”向“角的认知”的过渡。教材以国旗上的五角星、钟表指针、折扇等生活实例引入，通过“画一画”活动（画五角星、长方形的角等），直观感知角的形态；进而归纳角

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