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幼儿园春季小班保育员工作总结

幼儿园春季小班保育员工作总结

一、春季工作概述

202X年春季学期，我园小班（3-4岁）共有幼儿25名，其中男孩14名、女孩11名。春季是幼儿生长发育的关键期，也是传染病高发、天气多变的季节。小班幼儿年龄小、自理能力较弱，依赖性强，保育工作需以“生活照料为基础、健康防护为核心、习惯培养为重点”。本学期，我严格遵循《幼儿园保育教育指导纲要》要求，结合春季季节特点与小班幼儿发展需求，围绕“安全、健康、精细、协同”四大原则，落实各项保育措施，现将具体工作总结如下：

二、生活照料：精细化落实，助力幼儿独立成长

生活照料是小班保育工作的核心，涵盖进餐、午睡、如厕、穿衣等日常环节。春季幼儿新陈代谢加快，饮食、睡眠需求变化显著，我通过“观察-记录-调整”闭环管理，实现精细化照料。

（一）进餐护理：关注营养与习惯双提升

数据支撑：春季学期共开展午餐护理65天，日均护理进餐人次25人，累计处理挑食、慢食等特殊情况132人次；开展“春季营养小课堂”4次，家长配合调整带量食谱后，幼儿蔬菜摄入量平均提升30%。

具体措施：

1.个性化饮食引导：针对5名挑食幼儿（拒绝青菜、肉类各2名，拒绝粥类1名），采用“游戏化引导法”——如将青菜拟人化为“青菜宝宝”，通过“喂青菜宝宝吃饭”角色游戏，逐步接受蔬菜；对慢食幼儿（3名），使用“计时激励法”，设定15分钟进餐时限，完成可获得“小花贴纸”，累计贴纸数量兑换小奖品（如绘本、玩具），慢食幼儿平均进餐时间缩短至12分钟。

2.春季饮食调整：根据春季“温补养肝”原则，与食堂沟通增加时令食材（如荠菜、山药、红枣），每周推出“春季养生餐”（如山药粥、荠菜饺子），并通过班级群向家长推荐“家庭春季辅食搭配指南”，家长反馈“孩子在家开始主动吃青菜”的比例达68%。

3.餐后习惯培养：餐后组织“擦嘴、漱口、送餐具”三步骤训练，幼儿独立完成率从学期初的40%提升至期末的92%，其中幼儿A（初期需全程协助）通过2周练习，可独立完成全部步骤。

（二）午睡管理：优化流程，保障睡眠质量

数据支撑：春季学期午睡总天数65天，日均午睡幼儿23人（请假2人），午睡入睡率从学期初的72%提升至期末的88%；处理幼儿踢被子、夜醒等情况45人次，未发生着凉事件。

具体措施：

1.环境创设：春季早晚温差大，午睡室温度控制在20-22℃，湿度50%-60%；睡前拉上遮光窗帘，播放轻音乐（如《摇篮曲》），营造安静氛围。

2.个性化安抚：对4名入睡困难幼儿（需拍哄、讲故事），采用“渐进式安抚法”——初期全程陪伴拍哄，逐步减少拍哄次数，改为坐在床边轻声讲故事，最终过渡到自主入睡；幼儿B（初期需抱着入睡）通过3周调整，可独立躺床入睡。

3.午睡巡检：每15分钟巡检一次，重点观察踢被子、流汗情况，对易踢被幼儿（3名）采用“睡袋固定法”，避免着凉；午睡后组织“起床三部曲”（醒神、穿衣、整理床铺），幼儿穿衣速度平均缩短5分钟。

（三）如厕与穿衣：培养自理，减少依赖

数据支撑：春季学期幼儿如厕自理率从55%提升至85%，其中独立穿脱衣物（外套、裤子）比例从30%提升至75%；处理尿裤子、拉裤子等意外情况8人次，较上学期（15人次）减少47%。

具体措施：

1.如厕训练：利用“儿歌引导法”（如“小裤子，拉一拉，小屁股，蹲一蹲”），组织集体如厕活动，每日上午、下午各1次；对2名有尿裤子习惯的幼儿，设置“如厕闹钟”（每40分钟提醒一次），逐渐建立时间意识，意外情况明显减少。

2.穿衣练习：春季早晚温差大，幼儿需穿脱外套、增减衣物。通过“娃娃家”游戏，让幼儿给娃娃穿脱衣服，练习扣纽扣、拉拉链；对动作较慢的幼儿（5名），采用“步骤分解法”——先学习拉外套拉链，再练习扣纽扣，逐步掌握技能。期末测评显示，20名幼儿可独立穿脱外套，15名可独立穿脱裤子。

三、卫生保健：筑牢防线，守护幼儿健康

春季是流感、手足口病、诺如病毒等传染病高发期，小班幼儿免疫力较弱，卫生保健工作需“预防为主、精准防控”。本学期我严格落实卫生消毒制度，加强健康监测，有效降低传染病发生率。

（一）日常消毒：全覆盖、无死角

数据支撑：春季学期班级环境消毒每日2次（桌面、玩具、地面），累计消毒130次；玩具每周消毒1次（含毛绒玩具、积木），累计消毒26次；幼儿水杯、毛巾每日消毒，累计消毒130次；班级通风每日3次，每次30分钟，累计通风11700分钟。

具体措施：

1.分区消毒：按“清洁区-污染区”原则，先消毒幼儿接触频繁的区域（如桌面、玩具