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小班健康《手上的病菌》教学方案演讲人：XXX日期:

123洗手技能趣味教学病菌认知与危害感知课程导入与目标说明目录

45评价与反馈机制习惯巩固与延伸活动目录

01课程导入与目标说明

故事引入：《病菌来了》PPT动画展示PPT动画内容展示一个生动有趣的病菌故事，描述病菌如何在不注意卫生的情况下进入身体并导致疾病。故事情节视觉效果病菌以可爱的形象出现，通过生动有趣的情节吸引孩子们的注意力，同时传递卫生知识。PPT动画色彩鲜艳，形象生动，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。123

互动提问：皮皮为什么肚子疼？提问方式通过故事情节引导孩子们思考皮皮肚子疼的原因，鼓励孩子们积极发言。回答问题让孩子们认识到不讲卫生、不洗手会导致病菌进入身体，引发肚子疼等健康问题。引导思考让孩子们思考如何预防病菌，引出洗手的重要性。

认识病菌让孩子们了解病菌的基本概念和危害，提高他们的卫生意识。明确目标：认识病菌、学会洗手、养成习惯学会洗手通过正确的洗手方法和步骤，教会孩子们如何有效清洁双手，减少病菌的传播。养成习惯鼓励孩子们将洗手融入到日常生活中，养成饭前便后、玩耍后等洗手的良好习惯。

02病菌认知与危害感知

看一看让孩子们闻一闻发霉面包的气味，让他们感知病菌带来的不好气味。闻一闻说一说引导孩子们描述所看到的病菌形态和数量，以及闻到的气味，提高他们的表达能力。通过放大镜或显微镜观察发霉的面包和病菌的显微图片，让孩子们直观地看到病菌的形态和数量。多感官观察：发霉面包/病菌显微图片

角色扮演游戏角色分配孩子们可以扮演不同的角色，如医生、病人、卫生警察等，通过角色扮演了解病菌的传播途径和预防方法。030201模拟传播孩子们可以戴上代表病菌的头饰，模拟病菌在空气中的传播、在物体表面的存活等，让他们更加直观地了解病菌的传播方式。应对策略通过游戏引导孩子们学习正确的预防方法，如勤洗手、戴口罩、避免触摸公共场所的物品等，提高他们的自我保护意识。

向孩子们介绍病菌对身体的危害，如引发感冒、腹泻等疾病，严重时还可能危及生命。危害讨论病菌的危害结合具体的生病案例，让孩子们了解病菌是如何侵入身体、如何致病的，以及治疗过程和预防措施。生病案例分析引导孩子们讨论如何预防病菌的侵入，总结有效的预防措施，并鼓励他们将这些知识应用到日常生活中。讨论与总结

03洗手技能趣味教学

七步洗手法分解：魔法泡泡挑战第一步：洗手掌：用流水湿润双手，涂抹肥皂或洗手液，掌心相对，手指并拢相互揉搓。第二步：洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。第三步：洗掌侧指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。第四步：洗指背：弯曲各手指关节，在掌心揉搓，特别注意清洗指甲缝。第五步：洗拇指：一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。第六步：洗指尖：将指尖并拢，放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。第七步：洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，确保双手彻底清洁。

儿歌配合歌词1洗手心、洗手背，指缝指背都洗到，小英雄守护家园。歌词2歌词3转指尖、洗指甲，细菌病毒都赶跑，小英雄勇敢无畏。洗手腕、洗手臂，七步洗手记心里，小英雄健康第一。123

分组进行将孩子们分成若干小组，每组配备荧光洗手液和检测灯。演示操作老师先演示正确的七步洗手法，并强调每个步骤的重要性。实战演练孩子们按照七步洗手法进行洗手，老师巡回指导，确保每个孩子都掌握正确方法。检测结果使用检测灯照射孩子们的手部，观察荧光剂残留情况，评估洗手效果。实操演练

04习惯巩固与延伸活动

洗手池旁设立打卡墙在洗手池旁设立一面打卡墙，每次洗手后，孩子们可以用自己喜欢的贴纸或印章进行打卡，记录自己洗手的次数。星星奖励制度孩子们每次成功打卡后，可以获得一颗星星贴纸作为奖励，累积一定数量的星星贴纸可以兑换小奖品，如彩色笔、卡通贴纸等。环境渗透：洗手池打卡墙+星星奖励

家庭任务：亲子洗手视频打卡家长示范家长和孩子一起录制洗手的视频，家长先示范正确的洗手方法，并告诉孩子洗手的重要性。孩子模仿让孩子模仿家长的洗手动作，边洗边讲解，确保孩子掌握正确的洗手方法。分享与互动将录制的视频分享到班级群或社交平台，让孩子们互相观看、学习和评论，增加互动性和趣味性。

在美工区提供画纸和颜料，让孩子们用画笔自由地画出自己想象中的病菌形象，帮助他们认识和理解病菌的形态和危害。病菌涂鸦在涂鸦后，引导孩子们使用湿巾将画上的病菌擦掉，模拟消灭病菌的过程，培养他们的卫生意识和动手能力。湿巾消灭病菌区域联动

05评价与反馈机制

表扬积极参与鼓励孩子积极参与洗手活动，表扬孩子的积极性和参与度。即时反馈：活动中口头表扬正确行为强调正确方法在孩子洗手时，及时纠正不正确的洗手方法，并示范正确的洗手步骤。表扬卫生习惯对于表现良好的孩子，及时表扬其卫生习惯，如“你的手洗得真干净”等。

照片对比展示鼓励孩子自己观察洗手前后的变