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初中语文教学中微项目学习进阶式实施策略研究
摘要
微项目学习进阶式实施是优化初中语文教学，提升教学质量的一种新的教学
模式。
初中语文微项目学习进阶式实施现存问题有：设计缺乏连续性与递进性，进
阶规划不明；学生缺乏有效计划与执行，学习支架不足；进程缺乏合作意识与沟
通，实施效果不佳；评价标准缺乏明确性指导，策略调整不够。
针对这些问题，初中语文微项目学习进阶式实施策略有：首先，更新教学理
念，精准设计微项目主题，通过聚集语文课程标准明确主题方向，创设真实情境
激发学生探究兴趣，并
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