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2.10科学记数法;;;教学目标;教学重、难点;;;;创设情境导入问题;第一环节创设情境导入问题;第一环节创设情境导入问题;探索新知解析问题;问题1.回顾有理数的乘方运算,算一算:
;问题2.把下列各数写成10的幂的形式:;第二环节探索新知解析问题;科学记数法;分析归纳探索规律;400000=4×105;25000;5034.12;随堂练习巩固新知;1370000000=1.37×109;;问题:下面这则报道中的数据是用科学记数法表示出来的,你能把它们所代表的原来的数写出来吗?;运用新知解决问题;问题2:课前调查本校图书馆某个书架所存放图书的数量及本校的人数,利用调查结果计算:
⑴中国国家图书馆所藏的书需要多少个这样的书架?用科学记数法表示结果.
⑵课前调查,如果每人借阅10本书,那么中国国家图书馆的藏书大约可以供多少所这样学校的学生借阅?用科学记数法表示结果.;课堂小结布置作业;;作业:;科学记数法;;谢谢指导!
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