北师大版八年级数学下册 5.1 认识分式（2） 课件 (共25张PPT).pptxVIP

教授年级：八年级下教材版本：北师大版教授章节：第五章第一节第2课时§5.1认识分式（2）

温故而知新:1、下列式子中，是分式的是（）D

2、分式有意义的条件是什么？分式无意义的条件是什么？分式的值为零条件是什么？分母B≠0分母B=0分子A=0且分母B≠0

§5.1认识分式（2）

情境1、一辆匀速行驶的汽车，nt3t2tns3s2s6100时间(h)路程（km）ts

情境?

类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！分数的基本性质：分数的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变.

分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.

例1：下列等式的右边是怎样从左边得到的？

根据分式的基本性质填空：练一练

例2：利用分式的基本性质，化简下列分式：

想一想：

约分的步骤是什么？（1）确定公因式；

（2）约分；

（3）化结果为最简分式或整式。（关键）

(1)口答：找出下列分式中分子和分母的公因式。

(2)判断下列分式化简是否正确：××

挑战自我，相信自己。

(3)化简下列分式：

拓展提高

小结：请你谈一谈，这节课你有哪些收获？本节课用到了哪些数学思想？类比的数学思想从特殊到一般的数学思想

1、下列分式是最简分式是（）C学以致用，展示自我

2、下列各式中正确的是（）D学以致用，展示自我

A．扩大两倍B．不变C．缩小两倍D．缩小四倍3.若把分式的x和y都扩大两倍,则分式的值()学以致用，展示自我B

A4.若把分式中的x和y都扩大3倍,那么分式的值().A．扩大3倍B．扩大9倍C．扩大4倍D．不变学以致用，展示自我

作业：必做：第131页第1题和第113页1,2题选做：

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