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核心素养下初中语文教学中微课运用分析

曾小瑞

（白银市靖远县刘川中学甘肃白银730600）

摘要：学生核心素养的有效培养是目前初中语文教学的重点和核心。因此，本文站在新课改与核心素养教学的背景下，

以我国初中语文教学作为主要研究对象，在对微课教学法的重要意义进行充分了解的基础上，详细阐述了该教学方法在我

国初中语文教学中的具体应用。目的是为我国初中语文教师的日常教学工作提供一定的借鉴与参考，推动我国初中生语文

理解能力与各方面素养的有效提高。

关键词：核心素养；初中语文教学；微课教学法；运用分析

中图分类号：G633文献标识码：B文章编号：1002-3917（2023）9—0004—03

引言学生进行教学，因此在面对新课改、培养学生核心素养的新

在培养学生核心素养的背景下，传统的单一教学方式已背景下，这类教师往往无法对现有教学方式与内容进行正

无法满足现阶段学生的发展需求，微课教学法在语文教学中确判断，再加上课本内容与知识在不断调整与更改，教师很

的优势和作用也在此会环境中得以凸显出来。该教学方法是有可能出现总结或理解不到位的情况，若按照此种错误理解

初中语文教学改革的重要推动力，不仅能够使初中语文的学对学生进行教学，势必会影响学生对课本内容与相关知识的

习氛围更加浓厚，还能增强初中语文教师的教学合理性与科正确认知与理解，学生也无法明确作者在该篇文章中想要想

学性，推动学生学习能力的进一步发展，对于我国初中语文传递的信息。而微课教学法为教师提供了一个对课本内容的

教学的现代化发展具有重要意义。正确判断依据，初中语文教师可利用该教学方法对课程内容

1.微课在初中语文教学中的重要性进行正确总结，不仅能使自己的判断与总结能力得到有效提

1.1使教学目标更加明确清晰高，相应的教学观念和教学模式也会呈现出较高层次的水平，

与传统初中语文教学模式不同，教师不仅能利用微课教学生在课堂中与教师的配合程度也会在此过程中得到大大增

学法针对具体课程内容向学生进行教学和知识传递，还能在强。在此种良好环境的带动下，学生和教师能够在一定程度

此基础上实现对初中语文课本内容的延顺与拓展。这种新型上实现同步发展，从而使初中语文教学课堂的整体效率得到

的现代化教学方式不仅能给学生留下深刻的印象，还能在一提高，实现课堂的高效运转。

定程度上增强教师对该篇文章的深层次理解，使教学目标更2.核心素养下微课教学法在初中语文课堂中的具体应用

具阶段性和可行性，提高教师对课堂和学生的掌控能力。2.1在课前预习中利用微课教学法

1.2有利于激发初中生的学习兴趣初中语文教师在日常教学过程中，应根据本班学生的实

就目前情况来看，微课教学法的最显著特征之一就是能际情况设计出最切实可行的微课教学方案，并利用该方案对

够化繁为简，利用传播视频等方式降低初中生对抽象化知识学生进行有效引导，让学生能够理解微课对其语文学习的推

的理解难度。比如，受到新媒体与互联网的影响，许多初中动重要推动作用。

生过分关注现代化的网络流行内容，对我国优秀传统文化与比如，初中语文教师在对部编版八年级上册单元二《回

各类民俗知识失去了兴趣。因此在对《安塞腰鼓》《苏州园林》忆我的母亲》进行教学时，就可先根据教学目标和该篇文章

等描写民俗文化与文明的文章进行讲解时，教师就可在课前的具体内容来制作相应的微课视频，