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新教科版三年级科学知识点要点总结

亲爱的同学们，科学世界充满了奇妙的发现和探索的乐趣。这份知识点总结旨在帮助大家梳理三年级科学学习的核心内容，巩固基础，为未来的科学探索打下坚实的基石。让我们一起回顾那些有趣的科学知识吧！

第一单元：植物的“生命密码”

1.植物的“身体”构造

*大多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

*根：通常生长在地下，帮助植物固定在土壤中，并吸收水分和溶解在水中的养分。我们常见的萝卜、胡萝卜是植物的根。

*茎：连接根和叶，支撑植物的身体，运输水分、养分和叶制造的“食物”。我们吃的土豆（块茎）、莲藕（根茎）是植物的茎。

*叶：植物进行光合作用的主要场所，利用阳光、水和二氧化碳制造养料，并释放氧气。叶有不同的形状和大小。

*花：植物的繁殖器官之一，许多花美丽且有香味，能吸引昆虫帮助传粉。花凋谢后可能会结出果实。

*果实：由花的一部分发育而成，里面通常包含种子。我们吃的苹果、西红柿、黄瓜都是植物的果实。

*种子：是植物新生命的起点，在适宜的条件下能萌发长成新的植物。

2.植物的“生存智慧”

*生长需要：植物的生长需要阳光、水、空气和适宜的温度，大多数植物还需要土壤（提供养分和支撑）。

*向光性：植物的生长会受到阳光的影响，朝着阳光的方向生长，这就是植物的向光性。

*种子的旅行：种子成熟后，会通过各种方式传播到远处，如风力传播（蒲公英、槭树）、动物传播（苍耳、浆果）、水力传播（椰子、莲蓬）、弹力传播（豌豆、凤仙花）。

3.植物的“生命周期”

*从种子发芽、生长、开花、结果到产生新的种子，这是植物完整的生命周期。

*观察植物生长：学习用图画、文字等方式记录植物生长过程中的主要变化。

第二单元：动物的“多样面孔”

1.动物的“家”与“食性”

*不同的动物生活在不同的环境中，如森林、草原、海洋、沙漠等。

*根据食性，动物可分为：

*植食性动物：主要以植物为食（如兔子、牛、羊）。

*肉食性动物：主要以其他动物为食（如老虎、狮子、鹰）。

*杂食性动物：既吃植物也吃动物（如人、猴子、猪）。

2.动物的“特殊本领”与“运动方式”

*动物有不同的运动方式：走、跑、跳、飞、游、爬等，这与它们的身体结构和生活环境相适应。

*鸟：身体有羽毛，前肢变成翼，适合飞行。

*鱼：身体有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，适合水中生活。

*哺乳动物（部分）：体表有毛，胎生，哺乳（如猫、狗、牛）。

*昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅（如蚂蚁、蝴蝶、蝗虫）。

3.动物的“生命周期”与“繁殖”

*像鸡、鸭、鹅这样通过产卵繁殖后代的方式叫做卵生。

*像猫、狗、猪这样直接生下小动物，并用乳汁喂养的方式叫做胎生。

*了解蝴蝶、青蛙等动物的生长变化过程（变态发育）。

第三单元：我们“自己”的奥秘

1.我们的“感觉器官”

*眼：视觉器官，能看到物体的形状、颜色、大小。

*耳：听觉器官，能听到声音的大小、高低。

*鼻：嗅觉器官，能闻到各种气味。

*舌：味觉器官，能尝出食物的酸、甜、苦、咸。

*皮肤：触觉器官，能感知冷热、软硬、疼痛等。

*我们要保护好自己的感觉器官。

2.我们的“身体结构”与“运动”

*人体的主要外部结构：头、颈、躯干、上肢（包括手）、下肢（包括脚）。

*骨骼和肌肉：骨骼构成了人体的支架，肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩和舒张带动骨骼运动，使我们能够做出各种动作。

*坚持锻炼能使我们的骨骼更粗壮、肌肉更发达，身体更健康。

3.我们的“健康生活”

*合理膳食：不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果。

*充足睡眠：保证每天有足够的睡眠时间。

*注意个人卫生：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。

*积极参加体育锻炼。

第四单元：“常见材料”大揭秘

1.认识“材料”

*我们周围的物体都是由材料制成的。常见的材料有：木头、金属、塑料、玻璃、纸、布料等。

*不同的材料具有不同的特性。

2.材料的“特性”与“比较”

*硬度：有的材料硬，有的材料软。可以通过相互刻画的方法比较材料的硬度。

*吸水性：有的材料容易吸水，有的材料不容易吸水。如纸、木头吸水性较强，塑料、金属吸水性较弱。

*柔韧性：有的材料受力后容易变形，去掉外力后能恢复原状，这种特性叫柔韧性。

*透明度：有的材料能让光线通过，是透明的；有的不能让光线通过，是不透明的；有的能让部分光线通过，是半透明的。

3.材料的“利用”与“环境”

*人们会根据材料的特性来选择合适的材料制造物品。

*节约材料、合理利用材料，减少