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《的民族》
一、材
1、的地位和作用
本节选自湘教版《义务教育课程》地理八年级上册第一章第四节。主要介绍
了民族的构成、民族分布特点以及独特的民族。它既是对第三节人口知识的延伸与扩展，又为
以后学习区域地理打下了基础，同时又是对学生进行爱国主义教育极好的素材。
2、教学目标：
①知识目标：通过教学让学生知道我国民族的基本构成，掌握我国民族分布特点，初步了解一些
主要的风土人情。
②能力目标：培养学生读图析图及收集、整理、归纳和分析资料的能力。
③目标：教育学生树立正确的民族观，激发学生民族自豪感，号召学生为增进民族团结、维
护祖一而努力学习。
3、重点难点：
重点：我国民族的分布特点
难点：对学生收集、整理、归纳、分析资料能力的培养
二、法
在教学中，坚持“以学生为主体，以为主导”的原则，根据八年级学生的心理发展规律，在
利用多教学进行直观演示的同时，采取启发、合作探究、竞赛抢答、讲练结合、歌
谣总结等方法组织教学。
三、说学法
抓住青少年好动、注意力易分散、爱表现自己这些生理特点，课堂上创设多种情景与活动，让学
生积极参与，使学生学会合作学习、探究学习。同时通过收料等让学生掌握独立获取知
识的方法和途径，实现新课程理念学习的目标。
四、学程序
1、教学总体思路：
本节课以知识结构为主线，用多种活动激发学生学习动机，通过创设情景、自主学习、合作探究、
学习、信息反馈、拓展延伸等六个环节组织教学完成教学目标。
2、课前准备：布置学生分组收集我国各种及各民族的服饰、乐器、住宅、传统节日、民俗
等相关资料和；收集与相关的文字、、歌曲等制做好多课件。另外准
备若干彩色气球与丝线，以备教学时使用。
3、教学具体过程：
教学流程教师活动学生活动设计意图
歌曲《爱我》跟着齐唱歌曲用音乐和画面调动学生
展示56个民族图案学生观察视听感官，激发学生学
创设情景
习。
导入新课
导入新课结合歌词进行爱国主义
（4分钟）
教育
多展示：民族分布图学生自主阅读
设计问题：1.我国是一个统一的认真查看“民
多民族国家共有多少个民族？族分布图”采用竞赛抢答的方法吸
图文结合2.人口最多的民族是哪个？占引学生注意力，激发学
自主学习人口的多少？生求胜心理，提高课堂
↓3.共有多少个，其中最抢答屏幕上的题目教学效率。
“56个民族”多的是哪个？
4.人口在400万以上的少数民
（8分钟）族有哪些？
5.我国的民族政策？
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