二氧化硫烟气的净化教案（2025—2026学年）.docxVIP

二氧化硫烟气的净化教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的高中化学课程，依据《普通高中化学课程标准》编写。课程内容为“二氧化硫烟气的净化”，属于“大气污染与防治”单元。本课旨在使学生了解二氧化硫烟气对环境的影响，掌握净化二氧化硫烟气的方法，提高学生的环保意识和化学实验技能。本课与前后的知识关联紧密，为后续学习大气污染物治理和环保技术打下基础。

核心概念包括二氧化硫烟气、大气污染、净化方法等，技能包括实验操作、数据分析、问题解决等。

二、学情分析

学生已具备一定的化学基础知识，对大气污染有一定了解，但对二氧化硫烟气净化方法的认识较浅。学生实验操作技能较好，但数据分析能力有待提高。部分学生对环保问题关注不足，学习兴趣不高。本课易错点在于对净化方法的原理理解不透彻，混淆不同净化方法的适用范围。

三、教学目标与策略

教学目标：

1.知识与技能：了解二氧化硫烟气对环境的影响，掌握净化二氧化硫烟气的方法。

2.过程与方法：通过实验操作，培养学生的实验技能和数据分析能力。

3.情感态度与价值观：提高学生的环保意识，培养学生关注环境问题的责任感。

教学策略：

1.以学生为中心，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

2.通过实验操作，让学生直观感受二氧化硫烟气净化过程。

3.结合生活实例，引导学生关注环保问题，培养学生的社会责任感。

4.强化数据分析能力，提高学生的实验技能。

5.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

二、教学目标

1.知识目标：

说出：能准确描述二氧化硫烟气的主要来源和对环境的影响。

列举：能列举三种常见的二氧化硫烟气净化方法及其原理。

2.能力目标：

设计：能在实验中根据具体要求，设计二氧化硫烟气净化的实验步骤。

评价：能对实验结果进行分析，评价净化方法的有效性。

3.情感态度与价值观目标：

认识：认识到环境保护的重要性，增强环保意识。

态度：对化学实验充满好奇心，对解决环境问题充满责任感。

4.科学思维目标：

分析：能运用科学的方法分析二氧化硫烟气净化的可行性。

推理：能从实验数据中推理出二氧化硫烟气净化过程的规律。

5.科学评价目标：

评价：能评价二氧化硫烟气净化技术的经济效益和环境效益。

反思：能反思实验过程中遇到的问题，并提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于理解二氧化硫烟气净化的原理和常见方法，难点在于设计实验步骤并分析实验数据，这是因为学生需要将抽象的化学原理应用于实际操作，并从中提取有效信息。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型、实验器材、音频视频资料等教具，并设计相应的任务单和评价表。学生需要预习教材内容，收集相关资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。同时，教学环境的设计也应考虑周全，如小组座位排列和黑板板书框架的布置，以确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

导入

（预计时间：5分钟）

教师活动：

1.开场白：以环境保护为主题，引出二氧化硫污染问题，引起学生兴趣。

2.展示图片：展示工业排放导致的空气污染和酸雨现象，引发学生对环境污染问题的关注。

3.提问：引导学生思考二氧化硫污染的来源、危害及防治措施。

4.引入课题：介绍本节课的主题——二氧化硫烟气的净化。

学生活动：

1.观看图片，思考问题，积极发言。

2.跟随教师思路，明确本节课的学习目标。

新授

（预计时间：30分钟）

任务一：认识二氧化硫

目标：了解二氧化硫的物理化学性质、来源及危害。

活动方案：

1.教师活动：

a.介绍二氧化硫的物理化学性质，如颜色、气味、溶解性等。

b.展示二氧化硫的来源，如燃煤、燃油、工业排放等。

c.讲解二氧化硫对环境的影响，如酸雨、大气污染等。

d.分析二氧化硫对人体健康的危害。

e.通过PPT展示相关图片和数据，增强学生对二氧化硫污染的认识。

2.学生活动：

a.认真听讲，积极参与课堂讨论。

b.观看图片和数据，加深对二氧化硫污染的认识。

c.结合生活实际，思考如何减少二氧化硫排放。

即时评价标准：

1.学生能够说出二氧化硫的物理化学性质。

2.学生能够列举二氧化硫的主要来源。

3.学生能够描述二氧化硫对环境的影响。

4.学生能够说出二氧化硫对人体健康的危害。

任务二：了解二氧化硫烟气净化方法

目标：掌握二氧化硫烟气净化的原理和方法。

活动方案：

1.教师活动：

a.介绍二氧化硫烟气净化的原理，如吸附法、催化氧化法、湿法脱硫等。

b.讲解不同净化方法的优缺点和适用范围。

c.通过PPT展示不同净化方法的具体操作步骤和设备。

d.分析各