2025年统编版语文九年级上册第五六单元测试卷模拟练习.docxVIP

2025年统编版语文九年级上册第五六单元测试卷模拟练习

（时间：120分钟满分：120分）

一、积累与运用（30分）

下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）

A.渺茫（miǎo）折扣（zhé）豢养（huàn）孜孜不倦（zī）

B.停滞（zhì）鲁钝（dùn）嗔怪（zhēn）面面厮觑（qù）

C.聒噪（guō）拜谒（jié）侥幸（jiǎo）不省人事（xǐng）

D.作揖（yī）愧赧（nǎn）发怔（zhēng）茅塞顿开（sè）

下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.譬如虚妄墨守成规走头无路

B.盲从视察自暴自弃经世奇才

C.疏懒促狭不醒人事如雷贯耳

D.筵席愧赧根深帝固孜孜不倦

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

①顾炎武在《怀疑与学问》中提出的“怀疑精神”，______了传统治学的严谨态度。

②《智取生辰纲》通过细致的情节铺陈，______了杨志精明却刚愎的人物形象。

③议论性文章需要______明确的中心论点，并用充足的论据加以支撑。

A.彰显塑造树立B.凸显打造建立

C.彰显打造建立D.凸显塑造树立

下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.通过学习《创造宣言》，使我们懂得了“处处是创造之地”的深刻道理。

B.怀疑精神是辩论、思考、发问的基础，也是学术创新的重要动力。

C.能否准确把握古典小说的人物性格，是理解作品主题的关键。

D.为了避免类似的创作误区不再出现，我们需牢记“论证要合理”的原则。

根据课文内容填空。（10分）

（1）____________，必先苦其心志，劳其筋骨。（《孟子?生于忧患，死于安乐》）

（2）《怀疑与学问》中，顾炎武认为怀疑精神的作用：“__________________，__________________。”

（3）《谈创造性思维》指出，创造性思维必须具备的要素：____________，____________，孜孜不倦地汲取知识。

（4）《智取生辰纲》中，吴用等人智取成功的关键在于____________，____________。

（5）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子：“____________，____________。”

名著阅读。（4分）

《水浒传》中，“智取生辰纲”的核心策划者是______，他的性格特点是______；《三国演义》中，“三顾茅庐”体现了刘备______的品质，该情节奠定了______的基础。

综合性学习。（4分）

班级开展“思辨经典?创新表达”主题活动，请你完成下列任务。

（1）请为活动拟写一条宣传标语：_____________________________________。

（2）围绕“古典小说是否需要现代改编”的话题，设计两个讨论问题：______________________________；____________________________________。

二、古诗文阅读（25分）

（一）诗歌鉴赏（10分）

阅读下面的诗歌，完成8-10题。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

诗中“______”和“______”两个词语，凸显了诗人遭贬的急剧与路途的遥远。（2分）

请赏析“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”两句的表达效果。（4分）

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

（二）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成11-14题。

贞观政要（选段）

贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴。彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远。陛下亲承其弊，知所以易之。然在初则易，终之实难。伏愿慎终如始，方尽其美。”太宗曰：“公言是也。夫安人宁国，惟在于君。君无为则人乐，君多欲则人苦。朕所以抑情损欲，克己自励耳。”

解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）凡事皆须务本（）（2）夫不失时者（）

（3）祸难遂兴（）（4）公言是也（）

把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）国以人为本，人以衣食为本。

（2）君无为则人乐，君多欲则人苦。

选段体现了唐太宗怎样的治国思想？请结合内容简要概括。（4分）

结合《生于忧患，死于安乐》，谈谈选段中“慎终如始”