小学信息技术课中编程思维的启蒙教育研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学信息技术课中编程思维的启蒙教育研究课题报告教学研究课题报告

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小学信息技术课中编程思维的启蒙教育研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

数字化浪潮席卷全球，编程思维作为应对未来社会的核心素养，已从高等教育领域延伸至基础教育阶段。小学信息技术课作为培养学生数字素养的主阵地，其教学目标正从工具操作技能向逻辑思维与创新

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